প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের ছেলেদের এবং মেয়েদের আচরণের একটি বৈশিষ্ট্য হল লিঙ্গ-ইউনিফর্ম গোষ্ঠীর গঠন (সমজাতীয়করণ), যার মধ্যে সম্পর্ক প্রায়শই "লিঙ্গ বিচ্ছিন্নতা" হিসাবে বর্ণনা করা হয়। শিশুদের দুটি বিপরীত শিবিরে বিভক্ত - ছেলে এবং মেয়ে - তাদের নিজস্ব নিয়ম এবং আচার আচরণের সাথে; "নিজের" শিবিরের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা তুচ্ছ এবং নিন্দা করা হয় এবং অন্য শিবিরের প্রতি মনোভাব দ্বন্দ্বের রূপ নেয়।
সাইকোসেক্সুয়াল পার্থক্য এবং যৌন সামাজিকীকরণের এই বাহ্যিক প্রকাশগুলি মনস্তাত্ত্বিক প্যাটার্নের ফলাফল।
বসবাসের স্থান এবং সাংস্কৃতিক পরিবেশ নির্বিশেষে, জীবনের প্রথম ছয় বছরে ছেলে এবং মেয়েদের আচরণে কিছু পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়। 6-8 বছর বয়সী ছেলেরা সক্রিয় এবং তাদের আরও মনোযোগের প্রয়োজন, যখন মেয়েরা আরও কোমল এবং শান্ত হয়। তাছাড়া ছেলেরা বেশি আগ্রাসী আচরণ করে। আগ্রাসন হল এমন আচরণের ধরন যা সবসময় পুরুষদের থেকে নারীদের পার্থক্য করে, বয়স নির্বিশেষে।
সর্বদা এবং সর্বত্র, ছেলেরা, বিরল ব্যতিক্রমগুলি সহ, উচ্চ কৃতিত্বের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এবং মেয়েদের তুলনায় তাদের নিজেদের উপর নির্ভর করতে হবে। পরিবর্তে, মেয়েরা কোমলতা এবং নম্রতা দ্বারা আলাদা হয়। ছেলেদের আরও সক্রিয় হতে উত্সাহিত করা হয়, যখন মেয়েরা বেশি পোষায়।
শিশুদের আচরণের বিভিন্ন স্টেরিওটাইপের আরেকটি ফলাফল হল যে পুরুষ এবং মহিলারা গ্রুপ মিথস্ক্রিয়া সম্পূর্ণ ভিন্ন উপায় গঠন করে।
গোষ্ঠীর মেয়েরা প্রাথমিকভাবে মনোযোগ দেয় কে এবং কীভাবে তারা কার সাথে সম্পর্ক করে। কথোপকথন তাদের দ্বারা সামাজিক বন্ধন স্থাপন, গোষ্ঠী সংহতি জোরদার করতে এবং সুসম্পর্ক বজায় রাখার জন্য ব্যবহৃত হয়। মেয়েদের সর্বদা দুটি কাজ থাকে - "ইতিবাচক" হওয়া এবং একই সাথে তাদের সাহায্যে তাদের নিজস্ব লক্ষ্য অর্জনের জন্য তাদের বন্ধুদের সাথে সম্ভাব্য সর্বোত্তম সম্পর্ক বজায় রাখা। মেয়েরা দলে সমঝোতার মাত্রা বাড়িয়ে, ঘর্ষণ এড়িয়ে এবং তাদের নিজস্ব শ্রেষ্ঠত্বের উপর জোর দিয়ে পথ দেখায়।
ছেলেদের দলে, সমস্ত মনোযোগ গ্রুপের প্রতিটি সদস্যের ব্যক্তিগত যোগ্যতার উপর নিবদ্ধ করা হয়। ছেলেরা কথোপকথন ব্যবহার করে স্বার্থপর উদ্দেশ্যে, নিজের প্রশংসার জন্য, তাদের "অঞ্চল" রক্ষা করার জন্য। তাদের সবার একটি কাজ আছে - আত্ম-নিশ্চয়তা। ছেলেরা আদেশ, হুমকি এবং ব্লাস্টারের মাধ্যমে তাদের পথ তৈরি করে।
ছেলেদের খেলা এবং ক্রিয়াকলাপগুলি দৃঢ়ভাবে পুরুষালি: যুদ্ধ, খেলাধুলা, দুঃসাহসিক। ছেলেরা বীরত্বপূর্ণ সাহিত্য পছন্দ করে, অ্যাডভেঞ্চার, সামরিক, বীরত্বপূর্ণ, গোয়েন্দা থিম পড়ে, তাদের রোল মডেল জনপ্রিয় থ্রিলার এবং টিভি শোগুলির সাহসী এবং সাহসী নায়ক: জেমস বন্ড, ব্যাটম্যান, ইন্ডিয়ানা জোন্স।
এই বয়সে, ছেলেদের তাদের বাবার ঘনিষ্ঠতার জন্য বিশেষ প্রয়োজন, তার সাথে সাধারণ আগ্রহের উপস্থিতি; অনেকে বাবাদের আদর্শ করে এমনকি বাস্তবতার বিপরীতে। এই বয়সেই পরিবার থেকে বাবার প্রস্থান ছেলেদের দ্বারা বিশেষভাবে কঠিন অভিজ্ঞতা হয়। যদি বাবা না থাকে বা তার সাথে সম্পর্ক ঠিকঠাক না হয়, তবে তাকে প্রতিস্থাপনের জন্য একটি চিত্রের প্রয়োজন হয়, যা ক্রীড়া বিভাগে একজন কোচ হতে পারে, একজন পুরুষ শিক্ষক হতে পারে।
তাদের বৃত্তের মেয়েরা সাহিত্যিক এবং বাস্তব "রাজপুত্রদের" নিয়ে আলোচনা করে, তাদের প্রিয় শিল্পীদের প্রতিকৃতি সংগ্রহ করতে শুরু করে, নোটবুক শুরু করে যাতে তারা গান, কবিতা এবং লোককাহিনীর জ্ঞান লিখে রাখে, যা প্রায়শই প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে আদিম এবং অশ্লীল বলে মনে হয়, "মহিলাদের" বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করে। (রন্ধন প্রণালী বিনিময়, সজ্জা করা)। এই সময়ের মধ্যে, মায়ের সাথে মানসিক ঘনিষ্ঠতার একটি বিশেষ প্রয়োজন রয়েছে: ছোট মেয়েরা তাদের মায়ের আচরণ অনুলিপি করে নারী হতে শেখে।
যেহেতু মেয়েরা তাদের মায়ের সাথে পরিচয়ের মাধ্যমে পরিচয়ের বোধ গড়ে তোলে, তাই অন্যদের সাথে তাদের সম্পর্ক অন্যান্য মানুষের উপর নির্ভরতা এবং সংযুক্তির উপর ভিত্তি করে। মেয়েরা মনোযোগী হতে শেখে, অন্যদের সম্পর্কে সবার আগে ভাবার প্রয়োজনীয়তা বুঝতে পারে।
তাদের জন্য, প্রধান মূল্য মানব সম্পর্ক। মেয়েরা মানুষের যোগাযোগের সমস্ত সূক্ষ্মতা উপলব্ধি করতে শেখে, প্রশংসা করে এবং ভাল সম্পর্ক বজায় রাখে। শৈশব থেকেই, তারা সর্বদা ব্যস্ত থাকে কীভাবে তাদের আচরণ অন্যদের প্রভাবিত করে।
মেয়েদের গেম সহযোগিতা করার ক্ষমতা বিকাশ করে। মা-মেয়ের গেমস বা পুতুল গেমগুলি হল ভূমিকা-বাজানো গেম যাতে প্রতিযোগিতার উপাদান নেই। এবং প্রতিযোগিতামূলক গেমগুলিতে, উদাহরণস্বরূপ, ক্লাসে, মেয়েরা দলগত যোগাযোগ দক্ষতার পরিবর্তে ব্যক্তিগত গুণাবলী উন্নত করে।
ছেলেরা উল্টো। তারা তাদের মায়ের সাথে পরিচয় করার আকাঙ্ক্ষাকে দমন করে, তাদের নিজেদের মধ্যে নারীত্বের (দুর্বলতা, অশ্রু) প্রকাশকে কঠোরভাবে দমন করতে হবে - অন্যথায় তাদের সহকর্মীরা "মেয়েটিকে" জ্বালাতন করবে।
একটি ছেলের জন্য, একজন মানুষ হওয়া মানে তার মায়ের থেকে আলাদা হওয়া, এবং ছেলেরা নারীসুলভ সবকিছু থেকে আলাদা হওয়ার চেতনা গড়ে তোলার মাধ্যমে পরিচয়ের অনুভূতি গড়ে তোলে। তারা সমবেদনা, করুণা, যত্ন, সম্মতি বর্জন করে। তারা অন্যদের সাথে সম্পর্কের প্রতি এতটা গুরুত্ব দেয় না। তারা কিভাবে চূড়ান্ত ফলাফল প্রভাবিত করে তা গুরুত্বপূর্ণ।
ছেলেদের গেম সম্পূর্ণ ভিন্ন ধরনের আচরণ শেখায়। ছেলেদের খেলায়, সবসময় একটি দ্বন্দ্ব এবং প্রতিযোগিতামূলক শুরু হয়। ছেলেরা সঠিক দ্বন্দ্ব সমাধানের গুরুত্ব বোঝে এবং তাদের সমাধান করার দক্ষতা শিখে। তারা প্রতিপক্ষের সাথে লড়াই করতে এবং তাদের সাথে খেলতে শেখে। গেমগুলিতে, ছেলেরা একজন নেতা এবং একজন সংগঠকের দক্ষতা শিখে। তারা পুরুষ শ্রেণিবদ্ধতায় মর্যাদার জন্য লড়াই করতে শেখে। যৌথ ক্রীড়া খেলা ছেলেদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
মেয়েরা খেলায় জয়ী হওয়াকে গুরুত্ব দেয় না কারণ তাদের নিজেদের শ্রেষ্ঠত্ব জাহির করার চেয়ে ভালো সম্পর্ক বজায় রাখা তাদের কাছে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। তাদের যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করে, তারা বিজয়ীদের দিকে মনোযোগ না দিয়ে একে অপরের পরিপূরক হতে শিখে। মেয়েদের দলে, দ্বন্দ্বের উত্থানের জন্য কার্যত কোন ভিত্তি নেই, কারণ তারা একজাতীয়, এবং খেলার নিয়মগুলি এতটাই আদিম যে তাদের ভাঙা কঠিন।
যেহেতু মেয়েরা এবং ছেলেরা আলাদাভাবে সম্পর্ক তৈরি করে, তাই শিশুদের দলে সম্পর্ক আলাদাভাবে গড়ে ওঠে। উদাহরণস্বরূপ, কথা বলা শুরু করার আগে, মেয়েটি পূর্ববর্তী কথোপকথক যা বলেছিলেন তা উল্লেখ করবে এবং তার মতামত প্রকাশ করবে, যা আগেরটির থেকে সম্পূর্ণ আলাদা। ছেলেরা, বিব্রত নয়, একে অপরকে বাধা দেয়, একে অপরের উপর চিৎকার করার চেষ্টা করে; মেয়েরা চুপ হয়ে যায়, সবাইকে কথা বলার সুযোগ দেয়। মেয়েরা নির্দেশাবলী নরম করে এবং যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় বান্ধবীদের জড়িত করে। ছেলেরা কেবল তথ্য দেয় এবং এই এবং এটি করার আদেশ দেয়।
মেয়েরা ভদ্রভাবে একে অপরের কথা শোনে, সময়ে সময়ে বন্ধুত্বপূর্ণ উৎসাহমূলক মন্তব্য সন্নিবেশ করে। ছেলেরা প্রায়শই বক্তাকে জ্বালাতন করে, একে অপরকে বাধা দেয় এবং অবিলম্বে তাদের নিজস্ব গল্প বলার চেষ্টা করে, পাম পাওয়ার আশায় এবং অন্যের দাবির সাথে গণনা করতে অস্বীকার করে।
যখন একটি দ্বন্দ্ব দেখা দেয়, মেয়েরা এটিকে নরম করার চেষ্টা করে এবং আলোচনা করে এবং ছেলেরা হুমকির সাহায্যে এবং শারীরিক শক্তি প্রয়োগের মাধ্যমে উদ্ভূত দ্বন্দ্বগুলি সমাধান করে।
ছেলেরা দলে সফলভাবে এবং কার্যকরভাবে কাজ করে, যা ক্রীড়া দলের উদাহরণে দেখা যায়। ছেলেদের দলে, কেউ অন্যের অনুভূতির কথা চিন্তা করে না, এই দলগুলি অত্যন্ত কঠোর নিয়ম মেনে চলার দ্বারা সমর্থিত।
মেয়ে এবং ছেলে উভয়ের জন্য, লিঙ্গের উপর নির্ভর করে স্বার্থের বিচ্ছেদের সময় হল ভূমিকার মান এবং সম্পর্কের ব্যবস্থায় স্ব-নিয়ন্ত্রণের সময়।
কিন্তু ঠিক এই বিকাশের মধ্যে রয়েছে বিপরীত লিঙ্গের প্রতি আগ্রহের উত্থান, যা এক ধরনের প্রীতি-সম্পর্কে প্রকাশ পায়। এর সমস্ত মৌলিকতা বোধগম্য, কারণ এটি বিকর্ষণের পরিস্থিতিতে আকর্ষণ, যৌন বিচ্ছিন্নতার পরিস্থিতিতে সহানুভূতি। ছেলেটিকে মেয়েটিকে দেখাতে হবে যে সে তাকে অন্য মেয়েদের মধ্যে আলাদা করেছে এবং তার সমবয়সীদের কাছ থেকে নিন্দা না করে নিজের দিকে তার দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।
মেয়েটিকে, পরিবর্তে, তার সমবয়সীদের নিন্দা না করে, অবশ্যই এর প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে। এই অভ্যন্তরীণভাবে পরস্পরবিরোধী কাজগুলি ছেলেদের বাহ্যিকভাবে আক্রমণাত্মক ক্রিয়াকলাপ এবং মেয়েদের প্রতিরক্ষামূলক কর্মের একটি সিস্টেমের মাধ্যমে সমাধান করা হয়। ছেলেদের জন্য, মেয়েদের চুল টানা মনোযোগ আকর্ষণ করার একটি ঐতিহ্যগত উপায়। এই প্রীতি শিশুদের মধ্যে কোন গুরুতর দ্বন্দ্ব সৃষ্টি করে না। এটি গুন্ডামি থেকে আলাদা যে এটি সর্বদা জনসমক্ষে ঘটে এবং রাগ বা অসন্তুষ্ট করার ইচ্ছা বহন করে না, এমনকি যখন এটি খুব উদ্ভট দেখায়। মেয়েরা প্রায়শই নিজেরাই, ছেলেদের এইরকম মনোযোগের প্রকাশের জন্য উত্তেজিত করে, প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে তাদের মজা করে। মেয়েদের অভিযোগে সাধারণত অন্যদের মনোযোগের প্রতি সতর্ক করার অর্থ থাকে। এর অনুপস্থিতি মেয়েটিকে হীনমন্য, অকর্ষনীয় মনে করতে পারে।
যখন ছেলে এবং মেয়েরা আচরণে এত ভিন্নতাপূর্ণ হয়, তখন ছেলেরা সর্বদা নেতৃত্ব দিতে পরিচালনা করে। মেয়েরা কোনোভাবেই সমবয়সী দলে নিষ্ক্রিয় নয়, কিন্তু একটি মিশ্র গোষ্ঠীতে তারা সর্বদা পাশে থাকে, ছেলেদের নিয়ম সেট করতে এবং নেতৃত্ব নিতে দেয়।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের ছেলেরা ইতিমধ্যেই সমকক্ষ গোষ্ঠীতে তাদের "Z" প্রতিষ্ঠা করার জন্য সম্ভাব্য সমস্ত উপায়ে চেষ্টা করছে, তাই তারা মেয়েদের কাছ থেকে বিনয়ী অনুরোধ এবং পরামর্শের প্রতি কম গ্রহণযোগ্য হয়ে উঠছে। এটা আশ্চর্যজনক নয় যে মেয়েরা ছেলেদের সাথে গেমগুলি অপ্রীতিকর বলে মনে করে এবং প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে তাদের এড়িয়ে চলে।
একটি ছেলের জন্য গেমগুলি একটি মেয়ের জন্য যা বোঝায় তা মোটেই বোঝায় না। মেয়েরা ভালো সম্পর্ক গড়ে তোলা এবং বজায় রাখার মাধ্যমে যোগাযোগ করতে শেখে। ছেলেরা খেলাধুলা এবং প্রতিযোগিতামূলক গেম খেলে সহযোগিতামূলক কাজ শিখে যেখানে তারা একটি অগ্রণী অবস্থান অর্জন করার চেষ্টা করে।
লিঙ্গের উপর নির্ভর করে আগ্রহের পৃথকীকরণের সময় আচরণের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে উদ্বেগ সৃষ্টি করে এবং শিশুদেরকে "অর্ডার" করার জন্য আহ্বান জানায়। অভিভাবক এবং শিক্ষকদের উচিত নয়। ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে যোগাযোগে হস্তক্ষেপ করা, কারণ তারা বিকাশের প্রাকৃতিক পর্যায়ে শিশুদের সম্পূর্ণ এবং বিস্তারিত উত্তরণে হস্তক্ষেপ করতে পারে।
ইয়ানা শচস্ত্য থেকে ভিডিও: মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক এনআই কোজলভের সাথে সাক্ষাত্কার
কথোপকথনের বিষয়: সফলভাবে বিয়ে করার জন্য আপনার কী ধরনের মহিলা হওয়া দরকার? পুরুষরা কতবার বিয়ে করে? এত কম সাধারণ পুরুষ কেন? শিশুমুক্ত। প্যারেন্টিং। ভালোবাসা কি? একটি গল্প যা ভাল হতে পারে না. একজন সুন্দরী মহিলার কাছাকাছি হওয়ার সুযোগের জন্য অর্থ প্রদান করা।