শিশুদের মধ্যে মানসিক প্রতিবন্ধকতা

ZPR একটি নির্ণয় নয়, কিন্তু বিভিন্ন উন্নয়নমূলক সমস্যার জন্য একটি সাধারণ নাম। ICD-10 (আন্তর্জাতিক রোগের শ্রেণিবিন্যাস), মানসিক প্রতিবন্ধকতা F80-F89 অনুচ্ছেদে বিবেচনা করা হয়েছে "মনস্তাত্ত্বিক বিকাশের ব্যাধি", যার প্রতিটি শিশুর খুব নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে - তোতলানো, অমনোযোগ থেকে প্রস্রাবের অসংযম এবং উদ্বেগ ব্যক্তিত্বের ব্যাধি। .

মানসিক প্রতিবন্ধকতার প্রকারভেদ

শাসনতান্ত্রিক

এই ধরনের শিশুদের মধ্যে, কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্র তাদের সহকর্মীদের তুলনায় আরো ধীরে ধীরে বিকাশ করে। এটি সম্ভবত শিশুটির শারীরিক বিকাশে বিলম্বিত হবে এবং তার বয়সের শিশুর কাছ থেকে প্রত্যাশার চেয়ে বেশি আনাড়ি এবং স্বতঃস্ফূর্ত দেখাবে। তার পক্ষে মনোনিবেশ করা, আবেগকে সংযত করা, কিছু মনে রাখা কঠিন এবং স্কুলে তিনি পড়াশোনার চেয়ে গেমস এবং দৌড়াদৌড়িতে বেশি আগ্রহী হবেন। "আচ্ছা, তুমি কত ছোট?" - এই ধরনের শিশুরা প্রায়ই প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে শুনতে পায়।

সোমাটোজেনিক

এই ধরনের বিলম্ব শিশুদের মধ্যে ঘটে যারা অল্প বয়সে গুরুতর অসুস্থ ছিল, যা কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের বিকাশকে প্রভাবিত করে। একটি বিশেষভাবে সুস্পষ্ট বিলম্ব এমন ক্ষেত্রে হতে পারে যেখানে শিশুটিকে দীর্ঘ সময়ের জন্য হাসপাতালে শুয়ে থাকতে হয়েছিল। সোমাটোজেনিক টাইপের সাথে বর্ধিত ক্লান্তি, অনুপস্থিত-মনোভাব, স্মৃতির সমস্যা, অলসতা, বা বিপরীতভাবে, অত্যধিক কার্যকলাপ।

psychogenic

এই ধরনের একটি কঠিন শৈশব পরিণতি বলা যেতে পারে. একই সময়ে, সাইকোজেনিক বিকাশের বিলম্ব কেবল অকার্যকর পরিবারের শিশুদের মধ্যেই ঘটতে পারে না, যাদের পিতামাতারা তাদের প্রতি মনোযোগ দেননি বা তাদের সাথে নিষ্ঠুর আচরণ করেননি, তবে "প্রেমিকাদের" ক্ষেত্রেও। অতিরিক্ত সুরক্ষা শিশুর বিকাশকেও বাধাগ্রস্ত করে। এই জাতীয় শিশুরা প্রায়শই দুর্বল-ইচ্ছাকৃত, পরামর্শযোগ্য, কোন লক্ষ্য নেই, উদ্যোগ দেখায় না এবং বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে পিছিয়ে থাকে।

সেরিব্রাল অর্গানিক

এই ক্ষেত্রে, বিলম্ব হালকা মস্তিষ্কের ক্ষতির কারণে হয়, যা সাধারণ। বিভিন্ন মানসিক ক্রিয়াকলাপের জন্য দায়ী মস্তিষ্কের শুধুমাত্র এক বা একাধিক অংশ প্রভাবিত হতে পারে। সাধারণভাবে, এই ধরনের সমস্যাযুক্ত শিশুদের আবেগের দারিদ্র্য, শেখার অসুবিধা এবং দুর্বল কল্পনা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

মানসিক প্রতিবন্ধকতার লক্ষণ

যদি আমরা একটি গ্রাফ আকারে মানসিক প্রতিবন্ধকতাকে উপস্থাপন করি, তবে এটি ছোট বা বড় "শিখর" সহ একটি সমতল রেখা। উদাহরণস্বরূপ: কীভাবে একটি পিরামিডকে একত্রিত করতে হয় তা বুঝতে পারেনি, পাত্রের প্রতি কোনও আগ্রহ দেখায়নি, তবে, শেষ পর্যন্ত, এবং পরিশ্রম ছাড়াই, সমস্ত রঙ (সামান্য বৃদ্ধি) মনে রেখেছিল এবং প্রথমবার একটি ছড়া শিখেছিল বা একটি আঁকেছিল স্মৃতি থেকে প্রিয় কার্টুন চরিত্র (পিক)।

এই সময়সূচীতে কোনও ব্যর্থতা থাকা উচিত নয় যদি সন্তানের দক্ষতার রোলব্যাক থাকে, উদাহরণস্বরূপ, বক্তৃতা দেখা দেয় এবং অদৃশ্য হয়ে যায়, বা সে টয়লেট ব্যবহার করা বন্ধ করে দেয় এবং আবার তার প্যান্ট নোংরা করতে শুরু করে, আপনার অবশ্যই এটি সম্পর্কে ডাক্তারকে বলা উচিত।

মানসিক প্রতিবন্ধকতার চিকিৎসা

সাইকিয়াট্রিস্ট, নিউরোলজিস্ট এবং ডিফেক্টোলজিস্টরা বুঝতে সাহায্য করতে পারেন কেন একটি শিশু তাদের সমবয়সীদের থেকে পিছিয়ে থাকে এবং কার্যকলাপের কোন ক্ষেত্রে তার বেশি সমস্যা হয়।

নিদানবিদ্যা

ডাক্তার শিশুটির অবস্থা বিশ্লেষণ করে বুঝতে পারেন শিশুটির মানসিক প্রতিবন্ধকতা (মানসিক প্রতিবন্ধকতা) আছে কিনা। অল্প বয়সে, এর মানদণ্ডটি বরং অস্পষ্ট, তবে কিছু লক্ষণ রয়েছে যার দ্বারা এটি বোঝা যায় যে শিশুর ব্যাধিটি বিপরীতমুখী।

শিশু মনোরোগ বিশেষজ্ঞরা উল্লেখ করেছেন যে মানসিক প্রতিবন্ধকতার ক্ষেত্রে, যে কোনও বিকাশগত বিলম্বের ক্ষেত্রে, এই অবস্থার প্রাথমিক নির্ণয় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অল্প বয়সে, মানসিকতার বিকাশ বক্তৃতা বিকাশের সাথে অবিচ্ছেদ্যভাবে যুক্ত, তাই পিতামাতাদের তাদের সন্তানের বক্তৃতা গঠনের পর্যায়গুলি নিরীক্ষণ করতে হবে। এটি 5 বছরের মধ্যে গঠিত হওয়া উচিত।

অনুশীলন দেখায়, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, মা এবং বাবারা শিশুটিকে কিন্ডারগার্টেনে পাঠানোর পরে ডাক্তারের কাছে যান এবং লক্ষ্য করেন যে তিনি বক্তৃতা কার্যকলাপ এবং আচরণের ক্ষেত্রে অন্যান্য শিশুদের থেকে আলাদা।

স্নায়ুবিজ্ঞানী এবং শিশু মনোরোগ বিশেষজ্ঞ উভয়ই বক্তৃতার বিকাশ নির্ণয়ে নিযুক্ত আছেন, তবে কেবলমাত্র একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞই মানসিকতার বিলম্বের মূল্যায়ন করেন।

থেরাপির

অবস্থা নির্ণয়ের পরে, ইঙ্গিতগুলির উপর নির্ভর করে, বিশেষজ্ঞ ড্রাগ থেরাপি লিখে দিতে পারেন, তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল যে তিনি শিশুকে মানসিক এবং শিক্ষাগত সহায়তার সিস্টেমের সাথে সংযুক্ত করেন, যার মধ্যে প্রতিকারমূলক ক্লাস অন্তর্ভুক্ত থাকে, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, তিনজন বিশেষজ্ঞের সাথে। এটি একজন ডিফেক্টোলজিস্ট, স্পিচ থেরাপিস্ট এবং সাইকোলজিস্ট।

খুব প্রায়ই, একজন শিক্ষকের দুটি বিশেষীকরণ রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, একজন স্পিচ প্যাথলজিস্ট। এই বিশেষজ্ঞদের সাহায্য সংশোধন কেন্দ্রে বা একটি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামোর মধ্যে পাওয়া যেতে পারে। পরবর্তী ক্ষেত্রে, শিশুটিকে, তাদের পিতামাতার সাথে, অবশ্যই একটি মনস্তাত্ত্বিক, চিকিৎসা এবং শিক্ষাগত কমিশনের মধ্য দিয়ে যেতে হবে।

মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সংশোধনে শিশুর প্রাথমিক সনাক্তকরণ এবং সময়মত জড়িত হওয়া সরাসরি পরবর্তী পূর্বাভাস এবং চিহ্নিত উন্নয়নমূলক ব্যাধিগুলির জন্য ক্ষতিপূরণের স্তরকে প্রভাবিত করে। যত তাড়াতাড়ি আপনি সনাক্ত এবং সংযোগ, ভাল ফলাফল!

লোক উপায়

ZPR শুধুমাত্র বিশেষজ্ঞদের দ্বারা চিকিত্সা করা উচিত এবং অগত্যা ব্যাপকভাবে। কোন লোক প্রতিকার এই ক্ষেত্রে সাহায্য করবে না। স্ব-ওষুধ মানে গুরুত্বপূর্ণ সময় মিস করা।

শিশুদের মধ্যে মানসিক প্রতিবন্ধকতা প্রতিরোধ

একটি শিশুর মানসিক প্রতিবন্ধকতা প্রতিরোধ গর্ভাবস্থার আগেই শুরু হওয়া উচিত: ভবিষ্যতের পিতামাতার উচিত তাদের স্বাস্থ্য পরীক্ষা করা এবং গর্ভধারণের পরে গর্ভবতী মায়ের শরীরের উপর নেতিবাচক প্রভাব দূর করা।

শৈশবকালে, হাসপাতালে দীর্ঘমেয়াদী চিকিত্সার দিকে পরিচালিত করতে পারে এমন রোগের সংঘটন প্রতিরোধ করার চেষ্টা করা গুরুত্বপূর্ণ, অর্থাৎ, শিশুর সঠিক খাওয়া উচিত, তাজা বাতাসে থাকা উচিত এবং পিতামাতার উচিত তার স্বাস্থ্যবিধির যত্ন নেওয়া এবং শিশুর, বিশেষ করে মাথার আঘাত এড়াতে ঘরকে নিরাপদ করুন।

প্রাপ্তবয়স্করা নিজেরাই উন্নয়নমূলক ক্রিয়াকলাপের ধরণ এবং ফ্রিকোয়েন্সি নির্ধারণ করে, তবে গেমস, শেখার এবং বিনোদনের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা এবং শিশুকে স্বাধীন হওয়ার অনুমতি দেওয়া প্রয়োজন যদি এটি তার সুরক্ষার জন্য হুমকি না দেয়।

জনপ্রিয় প্রশ্ন এবং উত্তর