মনোবিজ্ঞান

একটি শিশু পরিচালনার পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি অত্যন্ত নির্ভরশীল:

  • শিশু নিয়ন্ত্রণ,
  • অভিভাবকদের দৃষ্টিভঙ্গি এবং অনুপ্রেরণা, অভিভাবকরা প্রায়শই সন্তানের ক্রিয়াকলাপ মূল্যায়নে ভুল করেন এবং বল প্রয়োগ করেন এবং ব্যথার পয়েন্টগুলিতে চাপ দেন যেখানে প্রতিরোধের মাধ্যমে এটি অর্জন করা বেশ সম্ভব।
  • একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির প্রয়োজনীয়তা।

নির্দিষ্ট পদ্ধতি এবং কৌশল

  • ভাল নির্দেশিত স্বাধীনতা পদ্ধতি

এটি এমন পরিস্থিতির প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা তৈরি যা থেকে শিশু ইতিবাচক এবং নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি পায় যা তার জীবন এবং বিকাশকে সঠিক দিকে পরিচালিত করে। দেখুন →

  • অভ্যর্থনা ব্যথা পয়েন্ট

প্রাপ্তবয়স্করা শিশুর আত্মায় কালশিটে বিন্দু তৈরি করে, তারপরে তারা তাদের তীক্ষ্ণ লাঠির শব্দ দিয়ে খোঁচা দেয় এবং শিশুটি সঠিক দিকে মোচড় দিতে শুরু করে। শিশু যত বেশি নিয়ন্ত্রণযোগ্য এবং পিতামাতা যত বেশি সভ্য, তত কম এই কৌশলটি ব্যবহার করতে হবে।

  • শূন্য প্রতিক্রিয়া

পিতামাতারা প্রায়শই, এটি লক্ষ্য না করে, সন্তানের সমস্যা আচরণকে শক্তিশালী করে। খুব প্রায়ই একটি শিশু খারাপ আচরণ করে কারণ তার আপনার মনোযোগ প্রয়োজন এবং আপনি তার বিদ্বেষপূর্ণ আচরণের প্রতি মনোযোগ দেন। যখন শিশু আপনার কাছ থেকে কোন প্রতিক্রিয়া পায় না, তখন সে শীঘ্রই তার বিদ্বেষপূর্ণ আচরণ বন্ধ করে দেয়। দেখুন →

  • অন্তরণ

এমন মনোবিজ্ঞানের ব্যবস্থা করার দরকার নেই যেখানে একটি সমস্যাযুক্ত পরিস্থিতি ব্যবসার মতো উপায়ে সমাধান করা যেতে পারে, শিশুকে পরিস্থিতি বা পরিস্থিতি থেকে শিশুকে বিচ্ছিন্ন করে। দেখুন →

একটি শিশু পরিচালনার পদ্ধতি সম্পর্কে ভাল পরামর্শ কারেন প্রাইর দ্বারা দেওয়া হয়, যেখানে তিনি অবাঞ্ছিত আচরণ থেকে মুক্তি পাওয়ার উপায়গুলি দেন।

  • পদ্ধতি 2. শাস্তি
  • পদ্ধতি 3. বিবর্ণ
  • পদ্ধতি 4: বেমানান আচরণ তৈরি করুন
  • পদ্ধতি 5. একটি সংকেত উপর আচরণ
  • পদ্ধতি 6. অনুপস্থিতি গঠন
  • পদ্ধতি 7. প্রেরণার পরিবর্তন
  • অন্তরণ
  • পদ্ধতি: অসামঞ্জস্যপূর্ণ আচরণ তৈরি করা
  • পদ্ধতি: Scarecrow
  • সন্তানের নিজস্ব অভিজ্ঞতা
  • পদ্ধতি: শাস্তি
  • পদ্ধতি: এক-দুই-তিন
  • পদ্ধতি: সংকেত আচরণ
  • পদ্ধতি: প্রেরণা পরিবর্তন
  • পদ্ধতি: সময়সীমা
  • পদ্ধতি: বিবর্ণ
  • কথোপকথনের পদ্ধতি (ব্যাখ্যা করা)
  • পদ্ধতি: ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি
  • পদ্ধতি: প্রশিক্ষণ
  • ভালো আচরণের স্কুল
  • পদ্ধতি: ভুল থেকে শেখা
  • পদ্ধতি: সংক্ষিপ্ত স্পষ্ট প্রয়োজন
  • পদ্ধতি: ভাঙ্গা রেকর্ড
  • পদ্ধতি: আপনার পছন্দ, আপনার দায়িত্ব

হিম, হাঁটা, হিমায়িত. আমার মেয়ে বাড়ি যেতে চায় না। সুতরাং, আসলে, তাকে বাড়িতে যেতে হবে এবং লিখতে চায়, এবং সে ক্লান্ত এবং ঠান্ডা, কিন্তু সে এখনও এটি বুঝতে পারে না। আমাকে "জিনিস মাটি থেকে নামাতে হবে"। আমি কেবল তাকে ধরে নিয়েছি এবং তাকে প্রায় 20 মিটার বাড়ির দিকে নিয়ে যাই, সে খেলা থেকে বিভ্রান্ত হয়, তার বান্ধবী এবং সত্যিই বুঝতে পারে যে তাকে জরুরিভাবে বাড়ি যেতে হবে। এবং তারপর তিনি বলেছেন আপনাকে ধন্যবাদ. অর্থাৎ, আমাদের সর্বদা মনে রাখতে হবে যে শিশুরা মান্য করে না কারণ তারা ক্ষতিকর, খারাপ, মূর্খ … এটা ঘটে কারণ তারা শিশু।

নির্দেশিকা সমন্ধে মতামত দিন