বিষয়বস্তু
[আপডেট 15 মার্চ, 2021]
ভাল পড়ার দক্ষতা গণিতে ভাল হতে সাহায্য করবে (অন্যান্য জিনিসগুলির মধ্যে)
একটি নতুন সমীক্ষা অনুসারে, পড়ার সময় মস্তিষ্কের যে অংশগুলিকে চাপ দেওয়া হয় সেগুলি অন্যান্য আপাতদৃষ্টিতে সম্পর্কহীন কার্যকলাপের সময়ও কাজ করে, যেমন গণিত। বোনাস হিসেবে, আমাদের টিপস এবং পরামর্শ আপনার সন্তানকে তার স্কুলে পড়ার এই অপরিহার্য বিষয় সম্পর্কে সচেতন করতে।
যদি আপনার সন্তান গণিতের সাথে লড়াই করে, তাহলে আপনি তাকে সাহায্যের হাত দিতে পারেন... তাকে পড়ার উন্নতিতে সাহায্য করে। যদি এই বাক্যটি পাল্টা স্বজ্ঞাত হয়, তবে এটি একটি নতুন বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফলগুলি পড়ে উপসংহার টানা যেতে পারে, যা 12 ফেব্রুয়ারি, 2021 জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে।কম্পিউটেশনাল নিউরোসায়েন্সে ফ্রন্টিয়ার্স"।
গবেষক ক্রিস্টোফার ম্যাকনরগানের নেতৃত্বে ডিসলেক্সিয়া নিয়ে কাজ শুরু হয়েছিল, যিনি ইউনিভার্সিটি অফ বাফেলো (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) এর মনোবিজ্ঞান বিভাগে কাজ করেন। তিনি সেটা আবিষ্কার করলেন পড়ার জন্য দায়ী মস্তিষ্কের অংশগুলি আপাতদৃষ্টিতে সম্পর্কহীন ক্রিয়াকলাপের সময়ও কর্মরত ছিল, যেমন গাণিতিক অনুশীলন করা।
« এই আবিষ্কারগুলো আমাকে অভিভূত করেছে ক্রিস্টোফার ম্যাকনরগান এক বিবৃতিতে মন্তব্য করেছেন। " তারা কীভাবে পাঠের সাবলীলতা সমস্ত ডোমেনে পৌঁছায় তা দেখিয়ে সাক্ষরতার মূল্য এবং গুরুত্ব বৃদ্ধি করে, আমরা কীভাবে অন্যান্য কাজগুলি করতে পারি এবং অন্যান্য সমস্যার সমাধান করি তা নির্দেশ করে”, সে যুক্ত করেছিল.
এখানে, গবেষক 94% ক্ষেত্রে ডিসলেক্সিয়া শনাক্ত করতে পেরেছেন, তা পড়া বা গণিত অনুশীলন করা শিশুদের গ্রুপে হোক না কেন, কিন্তু তার পরীক্ষামূলক মডেল সর্বোপরি প্রকাশ করেছে যে পড়ার জন্য মস্তিষ্ককে ক্যাবল করাও গণিত করার সময় একটি ভূমিকা পালন করে।
« এই ফলাফলগুলি দেখায় যে আমাদের মস্তিষ্ক যেভাবে পড়ার জন্য তারের সাথে যুক্ত তা আসলে মস্তিষ্কের গণিতের কাজ করার পদ্ধতিকে প্রভাবিত করে », গবেষক ড. " এর মানে হল যে আপনার পড়ার দক্ষতা অন্যান্য ক্ষেত্রে আপনি যেভাবে সমস্যাগুলির সাথে যোগাযোগ করেন তা প্রভাবিত করে এবং আমাদেরকে পড়া এবং গণিতে শেখার অক্ষমতা সহ শিশুদের [কী হয়] ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে। ", তিনি বিস্তারিত.
বিজ্ঞানীদের জন্য, তাই, এটি এখন বৈজ্ঞানিকভাবে প্রমাণিত যে সত্য পড়তে শেখার উপর ফোকাস করুন ভাষা দক্ষতার উন্নতির বাইরেও এর পরিণতি হবে।
গণিত, কিন্ডারগার্টেন থেকে CE1 পর্যন্ত
আমরা শুধুমাত্র প্রথম শ্রেণী থেকে "গণিত" এর কথা বলি। কারণ কিন্ডারগার্টেনে, অফিসিয়াল প্রোগ্রামগুলি বিবেচনা করে যে গণিত হল "বিশ্বের আবিষ্কার" নামক একটি বিশাল সমগ্রের অংশ যার লক্ষ্য, এটির নাম অনুসারে, বাচ্চাদের ব্যবহার করা এবং ধারণাগুলি আবিষ্কার করা, কিন্তু পটভূমিতে থাকা অবস্থায়। কংক্রিট উদাহরণস্বরূপ, দ্বিগুণ ধারণাটি প্রধান বিভাগ থেকে CE1 পর্যন্ত কাজ করা হয়েছে। কিন্তু কিন্ডারগার্টেনে, শিশুর লক্ষ্য হল মুরগির পা দেওয়া, তারপর খরগোশ: একটি মুরগির দুটি পা প্রয়োজন, দুটি মুরগির চারটি পা, এবং তারপরে তিনটি মুরগি? CP-তে, আমরা বোর্ডে ডাইস নক্ষত্রপুঞ্জের সাথে এটিতে ফিরে আসি: যদি 5 + 5 হয় 10, তাহলে 5 + 6 আরও একটি ইউনিট সহ 5 + 5। এটি ইতিমধ্যেই একটু বেশি বিমূর্ত, কারণ শিশুটি আর পাশা নিজেই পরিচালনা করে না। তারপরে আমরা শেখার জন্য টেবিল তৈরি করি: 2 + 2, 4 + 4, ইত্যাদি। CE1-এ, আমরা আরও বড় সংখ্যায় চলে যাই (12 + 12, 24 + 24)। বৃহৎ বিভাগ এবং CP-এর মধ্যে এইভাবে সমস্ত শিক্ষার ভিত্তি যে ভিত্তিগুলির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হবে, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুটিকে "সত্যিই বোঝা যায় না" এর ঝাপসা ম্যাগমায় ডুবে না দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, পাশাপাশি মনে রাখবেন যে শেখারও নির্ভর করে সন্তানের পরিপক্কতার উপর, এবং আমরা এমন একটি মানদণ্ডের নামে জিনিসগুলিকে তাড়াহুড়ো করতে পারি না যা কেবলমাত্র একজন ভাগ্নে বা প্রতিবেশীর শিক্ষাগত সাফল্যের জন্য উদ্বিগ্ন পিতামাতার মনে থাকে …
অসুবিধার মধ্যে একটি শিশু সনাক্ত করার চাবিকাঠি
"গণিতে ভাল হওয়া" শুধুমাত্র CE2 থেকে অর্থ বহন করবে। এর আগে, আমরা শুধু বলতে পারি যে একটি শিশুর সংখ্যা শেখার (কীভাবে গণনা করতে হয়) এবং পাটিগণিত শেখার সুবিধা রয়েছে বা নেই। যাইহোক, এমন সতর্কতা সংকেত রয়েছে যা বাড়িতে দায়িত্ব নেওয়ার ন্যায্যতা দিতে পারে, মজাদার কিন্তু নিয়মিত। প্রথমটি হল সংখ্যার দুর্বল জ্ঞান. যে শিশুটি CP-তে অল সেন্টস ডে-তে তার সংখ্যা 15-এর বেশি জানে না সে ডাম্প হওয়ার ঝুঁকি নিয়ে থাকে। দ্বিতীয় সংকেত হল সেই শিশু যে ব্যর্থতা প্রত্যাখ্যান করে। উদাহরণস্বরূপ, যদি সে তার আঙ্গুলে গণনা করতে না চায় কারণ এটি একটি শিশুর মতো মনে হয় (হঠাৎ সে নিজেকে সংশোধন করতে না পেরে ভুল করেছে), অথবা যদি আমরা তাকে দেখিয়েছি যে সে ভুল, সে ধরা পড়ে sulking কিন্তু গণিত, পড়ার মতো, ভুল করে শিখছে! তৃতীয় সূত্রটি হল সেই শিশু যাকে যখন স্পষ্টভাবে প্রশ্ন করা হয় ("2 এবং 2 হল কত") প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে সমাধান আশা করার সময় যে কোনও কিছুর উত্তর দেয়। এখানে আবার, তাকে অবশ্যই সচেতন করতে হবে যে এলোমেলোভাবে দেওয়া উত্তরগুলি তাকে গণনা করতে দেয় না। অবশেষে, আছে তত্পরতা এবং প্রশিক্ষণের অভাব : যে শিশু আঙুলের ডগা দিয়ে গুনতে ভুল করে কারণ সে জানে না কোথায় আঙুল দিতে হবে।
সংখ্যা, শেখার মূল পাথর
দুটি কালো দাগ যার উপর শিশুরা অসুবিধায় স্কেটিং করবে ক্লাসিকভাবে গণনা এবং গণনা। সংক্ষেপে: কীভাবে গণনা এবং গণনা করতে হয় তা জানা। এই সব স্পষ্টতই ক্লাসে শেখা হয়. কিন্তু কিছুই বাড়িতে এই দক্ষতা চাষে বাধা দেয় না, বিশেষ করে গণনার জন্য, যার জন্য কোন শিক্ষার কৌশল প্রয়োজন হয় না। বড় অংশ থেকে, একটি সংখ্যা (8) থেকে শুরু করে গণনা করুন এবং আগে থেকে নির্দিষ্ট অন্যটিতে থামুন (লক্ষ্য, 27 এর মত) একটি ভাল ব্যায়াম। বেশ কয়েকটি বাচ্চাদের সাথে, এটি অভিশপ্ত সংখ্যার খেলা দেয়: আমরা একটি সংখ্যা আঁকি (উদাহরণস্বরূপ লোটো চিপগুলিতে)। আমরা এটি উচ্চস্বরে পড়ি: এটি অভিশপ্ত সংখ্যা। তারপরে আমরা গণনা করি, প্রত্যেকে একটি করে সংখ্যা বলে, এবং যে অভিশপ্ত সংখ্যা উচ্চারণ করে সে হারিয়ে গেছে। CP থেকে কাউন্ট ডাউন (12, 11, 10), একটি পিছনে যাওয়া বা একটি এগিয়ে যাওয়াও দরকারী। রেডিমেড ডিজিটাল টেপগুলি ওয়েবে পাওয়া যাবে: 0 থেকে 40 এর মধ্যে একটি প্রিন্ট করুন এবং এটিকে শিশুর ঘরে একটি সরল রেখায় আটকে দিন। সতর্কতা অবলম্বন করুন, এটিতে অবশ্যই একটি শূন্য থাকতে হবে এবং সংখ্যাগুলি অবশ্যই "à la française" হতে হবে; 7টির একটি বার আছে, 1টিও, 4 থেকে সাবধান! এটি পাইকারি প্রিন্ট করুন: সংখ্যাগুলি 5 সেমি উচ্চ। তারপর শিশুটি দশের বাক্সে রঙ করে, কিন্তু শব্দটি না জেনে: সে প্রতিটি বাক্সে রঙ করে যা 9 এ শেষ হওয়া একটি সংখ্যার পরে আসে, শুধু তাই। পোস্ট-ইট নোটগুলি লাগানো থেকে কিছুই আপনাকে বাধা দেয় না সঠিক আকৃতি : শিশুর বয়স, মা ইত্যাদি, তবে বাক্সগুলিতে রঙ না করে।
ডিজিটাল টেপ চারপাশে গেম
পরিবার বনে গিয়েছিল, আমরা চেস্টনাট তুলেছি। কত ? বড় অংশে, আমরা স্ট্রিপের প্রতিটি বর্গক্ষেত্রে একটি রাখি, আমরা সংখ্যাটি কীভাবে পড়তে হয় তা জেনে অনুশীলন করি। CP এ, ডিসেম্বরে আমরা 10 এর প্যাক তৈরি করি এবং সেগুলি গণনা করি। বিপরীতভাবে, প্রাপ্তবয়স্ক একটি সংখ্যা পড়ে, শিশুটিকে টেপের উপর নির্দেশ করতে। ধাঁধাগুলিও দরকারী: "আমি মনে করি 20 এর থেকে ছোট একটি সংখ্যা যা 9 এ শেষ হয়" অল সেন্টস ডে থেকে সম্ভব। আরেকটি খেলা: "আপনার বইটি 39 পৃষ্ঠায় খুলুন"। অবশেষে, শিশুকে উত্সাহিত করার জন্য, আমরা তাকে প্রতিটি ছোট ছুটিতে, উদাহরণস্বরূপ, হৃদয় দিয়ে টেপটি আবৃত্তি করতে বলতে পারি, যতদূর সে পারে এবং ভুল না করে। এবং পৌঁছানো সংখ্যার উপর একটি রঙিন কার্সার স্থাপন করা, যা তার অগ্রগতি তুলে ধরে। প্রধান বিভাগের শেষে, এই অনুশীলনটি 15 থেকে 40 এর মধ্যে সংখ্যা দেয় এবং CP-তে ছাত্ররা বছরের শুরুতে 15/20, ডিসেম্বরের কাছাকাছি 40/50, 60 থেকে 70 পর্যন্ত প্যাসেজ 80 থেকে 90 পর্যন্ত পৌঁছায়। 70 এবং 90 সংখ্যায় "ষাট" এবং "আশি" এর পুনরাবৃত্তির কারণে ফরাসি ভাষায় বিশেষভাবে দুষ্ট।
গণনার খেলা
এখানে লক্ষ্য হল আপনার সন্তানের কলামের বিল যোগ করা নয়: স্কুলটি এর জন্য সেখানে রয়েছে এবং কীভাবে এটি আপনার চেয়ে ভালো করতে হয় তা জানবে। যাইহোক, পদ্ধতির অটোমেশন অপরিহার্য। তাই মা তার সেলাই কিটের বোতামগুলি সরিয়ে দিতে চান: আমার কী করা উচিত? CP থেকে, শিশুটি "প্যাক" করবে। এছাড়াও আপনি বণিক খেলতে পারেন, এবং CP-তে মার্চ মাস থেকে শিশুর জন্য খুবই অনুপ্রেরণাদায়ক, আসল কয়েন দিয়ে কমিশন দিতে পারেন। একটি 5 ইউরোর নোট, এটি 1 এর কয়েনে কত হয়? ধাঁধাগুলিও ভাল কাজ করে: আমার বাক্সে 2টি ক্যান্ডি আছে (এগুলি দেখান), 5টি যোগ করুন (এটি সন্তানের সামনে করুন, তারপরে তাকে কল্পনা করতে বলুন যাতে সে আর একে একে গণনা করতে না পারে। বক্স), আমার এখন কতজন আছে? তিনটা বের করলে কি হবে? এছাড়াও রান্নার রেসিপিগুলিতে শিশুকে জড়িত করুন: কংক্রিট এবং খেলা একটি শিশুর জন্য গণিতে প্রবেশের সর্বোত্তম উপায়। যেমন, ভাল লোটো গেমও রয়েছে, যেগুলি বিভিন্ন স্তরের অসুবিধা সহ ছোট, সহজ সংযোজন সহ সংখ্যার সহজ পাঠকে একত্রিত করে।
হৃদয় দিয়ে গণিত শিখুন, এমন একটি পদ্ধতি যা প্রায়শই ভুলে যায়
কোন রহস্য নেই: গণিতও হৃদয় দিয়ে শেখা যায়। প্রথম গ্রেডে দেখা সংযোজন সারণীগুলিকে দেখতে হবে এবং পর্যালোচনা করতে হবে, সংখ্যার লেখা যত তাড়াতাড়ি সম্ভব ঝরঝরে হতে হবে (কত শিশু টাইপরাইটারের মতো 4s লেখে যা তারা 7 এর সাথে বিভ্রান্ত করে...)। যাইহোক, এই সমস্ত স্বয়ংক্রিয়তা শুধুমাত্র অনুশীলনের মাধ্যমে অর্জন করা যেতে পারে, পিয়ানোর মতো!