একাডেমিক অসুবিধা সহ শিক্ষার্থীরা RASED, অসুবিধা সহ ছাত্রদের জন্য বিশেষায়িত সহায়তা নেটওয়ার্কের পরিষেবা থেকে উপকৃত হতে পারে। কিন্ডারগার্টেন থেকে CM2 পর্যন্ত, প্রশিক্ষিত পেশাদার, শিক্ষক, মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষার্থীদের তাদের শিক্ষায় সহায়তা করার জন্য উপলব্ধ। এই ফলো-আপ তাদের ক্লাসের শিক্ষকদের পরিপূরক। এটি বাচ্চাদের টিপস, ব্যক্তিগতকৃত শ্রবণ এবং ধারণাগুলি একত্রিত করার সময় দেওয়ার মাধ্যমে তাদের একটু শ্বাস নিতে দেয়।

কিছু শিশু শিক্ষা গ্রহণ, সমাজে কল্যাণের নিয়ম, স্কুলের মান তাদের সমবয়সীদের সমান গতিতে গ্রহণ করে না। বড় যন্ত্রণায়, তাদের সাহায্য প্রয়োজন।

জাতীয় শিক্ষার উদ্দেশ্য হল "সকল শিক্ষার্থীর সম্ভাবনা বিকাশ করা, তাদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং সংস্কৃতির সাধারণ ভিত্তিতে দক্ষতা অর্জনের দিকে পরিচালিত করা এবং তাদের প্রত্যেকের সাফল্যের শর্ত নিশ্চিত করা", এই শিশুদের জন্য RASED স্থাপন করা হয়েছিল যারা চায়, কিন্তু যারা তাদের শিক্ষকদের নির্দেশনা সত্ত্বেও সাড়া দিতে পারে না। এই শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন কারণে নেটওয়ার্কের দিকে মনোনিবেশ করতে পারে:

• শ্রেণীকক্ষ আচরণ;
• নির্দেশাবলী বোঝা;
• শেখার এবং / অথবা মুখস্থ করার অসুবিধা;
• কঠিন পারিবারিক পরিস্থিতির কারণে সাময়িক সমস্যা।

উদ্দেশ্য হল তাদের অসুবিধা সম্বন্ধে সচেতন হতে এবং তাদের সম্মিলিত জীবনের মৌলিক বিষয়গুলি অর্জন করতে, স্বাধীনভাবে শিখতে এবং নির্বিঘ্নে তাদের শিক্ষা অব্যাহত রাখতে সক্ষম করতে সহায়তা করা।

শিশু মনোবিজ্ঞানে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ খুবই কম। তাই তারা প্রায়ই গুরুতর সমস্যার মুখে অসহায় হয়ে পড়ে।

RASED- এ নিযুক্ত পেশাদাররা শেখার ধারণার উপর উভয়ই প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত, কিন্তু তারা তরুণ বয়সে বিশেষজ্ঞ মনোবিজ্ঞানীও। মনোবিজ্ঞানী, বিশেষজ্ঞ শিক্ষক, তারা ব্রেক সনাক্ত করতে সাহায্য করবে। তারা ক্লাসে, ছোট দলে, কিন্ডারগার্টেন থেকে সিএম 2 পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করে।

RASED পেশাদাররা একটি দল হিসেবে কাজ করে। তাদের প্রথম মিশন হল সমস্ত তথ্য সংগ্রহ করা যা তাদের সম্মুখীন অসুবিধা এবং শিক্ষার্থীর প্রোফাইল সম্পর্কে জানতে সাহায্য করতে পারে। এই মূল্যায়ন তাদের শিক্ষার্থীদের শিক্ষক এবং তাদের পিতামাতার সাথে একটি উপযুক্ত প্রতিক্রিয়া প্রস্তাব এবং নির্মাণের অনুমতি দেবে, যাতে তারা তাদের শিক্ষায় অগ্রসর হতে পারে।

RASED একটি PAP, ব্যক্তিগতকৃত সহায়তা পরিকল্পনা স্থাপন করাও সম্ভব করবে এবং প্রতিষ্ঠানে এর বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণ করবে। দলটি পিপিএস, ব্যক্তিগতকৃত স্কুলিং প্রকল্পগুলিও পর্যবেক্ষণ করে।

2014 সালে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত, বিশেষজ্ঞ ব্যক্তিগত শিক্ষকদের মিশন শিক্ষাগত প্রোগ্রামের কাঠামোর মধ্যে পড়ে। ১ ম ডিগ্রী নির্বাচনী এলাকার প্রতিটিতে, এটি জাতীয় শিক্ষা পরিদর্শক যিনি ছাত্র এবং শিক্ষকদের সাহায্য বাস্তবায়নের সিদ্ধান্ত নেন, "তিনি সাধারণ সংগঠন এবং অগ্রাধিকারগুলি নির্ধারণ করেন"।

বছরের যে কোন সময়, অভিভাবকদের পাশাপাশি শিক্ষাগত দল পরিদর্শকের অনুমোদনের আওতায় RASED এ কল করতে পারে।

একটি বিশেষজ্ঞ শিক্ষক এবং / অথবা একটি মনোবিজ্ঞানী তারপর শিক্ষাগত দল, অভিভাবক এবং ছাত্রের সাথে দেখা করে অসুবিধা সম্পর্কে রিপোর্ট করার জন্য নিযুক্ত করা হবে। যদি তিনি চেক-আপের কার্য সম্পাদন (স্পিচ থেরাপিস্ট, চক্ষু বিশেষজ্ঞ, ইত্যাদি) লিখতে চান তবে তিনি উপস্থিত চিকিত্সককেও কল করতে পারেন।

এই সহায়কগুলির তিনটি প্রভাবশালী রূপ রয়েছে:

• শিক্ষা ভিত্তিক পর্যবেক্ষণ;
• শিক্ষাগত সহায়তা;
• মানসিক সমর্থন।

লার্নিং-ভিত্তিক মনিটরিং শিক্ষার্থীদের উদ্বেগ, যাদের শেখার বিলম্ব, বোঝার এবং / অথবা মুখস্থ করতে সমস্যা হয়।

শিক্ষকের পেশাজীবী শিক্ষার্থীর সম্ভাবনা কোথায় তা বোঝার চেষ্টা করবে এবং সেগুলো ব্যবহার করে তাকে সম্পদ খুঁজে বের করতে দেবে এবং যেসব এলাকায় সে আরামদায়ক এবং যেগুলো তাকে মনোনিবেশ করতে বলবে তার মধ্যে একটি সংযোগ তৈরি করবে। একটু বেশি.

যতদূর শিক্ষাগত সহায়তা সম্পর্কিত, এটি বরং সামাজিকীকরণের নিয়মগুলি পর্যালোচনা করার একটি প্রশ্ন হবে। কখনও কখনও এই সামাজিক রীতিগুলি শেখা যায় না, এবং শিশুর শেখার জন্য একজন শিক্ষকের প্রয়োজন হয়, অথবা তাদের একসাথে ভালভাবে বেড়ে ওঠার গুরুত্বকে আরও ভালভাবে ধারণ করার জন্য। এই মিশন শিক্ষকের পেশার কাছাকাছি শিক্ষকের পেশার কাছাকাছি এবং শোনার এবং সন্তানের কোর্স সম্পর্কে একটি নির্দিষ্ট নমনীয়তা প্রয়োজন।

পরিশেষে, মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা প্রয়োজন হবে যখন একাডেমিক অসুবিধাগুলি সন্তানের ব্যক্তিগত জীবনের সাথে স্পষ্টভাবে সংযুক্ত থাকে:

• স্বাস্থ সচেতন;
• গার্হস্থ্য সহিংসতা;
• শোক ;
• পিতামাতার কঠিন বিচ্ছেদ;
• ছোট ভাই বা বোনের আগমন খারাপভাবে বাস করত;
• ইত্যাদি।

একটি শিশু মাঝে মাঝে একটি ব্যক্তিগত পরিস্থিতি সম্পর্কিত সমস্যা উপস্থাপন করতে পারে যা সে আবেগগতভাবে পরিচালনা করতে পারে না।

শিক্ষকরা মনোবিজ্ঞানী বা বিশেষায়িত শিক্ষাবিদ নন। তারা ছাত্রদের একটি গ্রুপের জন্য শিক্ষাগত শিক্ষার গ্যারান্টর যা কখনও কখনও প্রতি ক্লাসে 30 এর বেশি যায়। যোগ্য পেশাদারদের কাছ থেকে সহায়তা পেতে এবং শোনার জন্য তাদের সক্ষম করা তাই থেরেস আউজু-কাইলমেট, মাস্টার ই এবং এর সভাপতি এফএনএম, যা নির্দিষ্ট করে দেয় যে এই নেটওয়ার্ক তাদের চাবি দেওয়ার জন্যও সেখানে আছে।