টিক-ট্যাক-টো: শিশুরা খেলা করে

আমার উঠোনে বিভিন্ন বয়সের ছেলে-মেয়েরা খেলা করে, সবচেয়ে বড়টির বয়স 12, সবচেয়ে ছোটটির বয়স 5,5। আমার মেয়ের বয়স 9 বছর, সে সবার সাথে বন্ধু। আমি পরামর্শ দিয়েছিলাম যে সে সবাইকে "টিক-ট্যাক-টো" গেমটি খেলতে জড়ো করবে। যখন সবাই আগ্রহের সাথে নিজেকে টেনে আনে, আমি টাস্ক সেট করেছি:

• দুটি সমান দলে বিভক্ত
• ক্রস এবং শূন্যের দল নির্ধারণ করুন (লট নিক্ষেপ),
• একটি রেখাযুক্ত খেলার মাঠে 9x9 জয় করতে, 4টি অনুভূমিক বা উল্লম্ব লাইন পূরণ করুন (প্রদর্শিত)।

বিজয়ী দল কিট-ক্যাট চকলেটের প্যাকেজ পেয়েছে।

খেলার শর্ত:

• দলগুলি স্টার্ট লাইনের পিছনে থাকবে,
• দলের প্রতিটি সদস্য, ঘুরে, খেলার মাঠে একটি ক্রস বা একটি শূন্য রাখে
• প্রতিটি দল থেকে শুধুমাত্র একজন অংশগ্রহণকারী একটি সংকীর্ণ পথ ধরে খেলার মাঠে ছুটতে পারে, আপনি পথ অতিক্রম করতে পারবেন না!
• যখন অংশগ্রহণকারীরা একে অপরকে ধাক্কা দেয় বা স্পর্শ করে, উভয়ই 3 বার স্কোয়াট করে

দলগুলি বিভক্ত হওয়ার আগে, তিনি জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে সবাই টিক-ট্যাক-টো খেলতে পারে কিনা।

তিনি খেলার মাঠে 4টি উল্লম্ব রেখা এবং অনুভূমিক রেখা দেখালেন।

আমি জিজ্ঞেস করলাম ওরা সব বুঝেছে কিনা।

আশ্চর্যজনকভাবে, দলগুলির মধ্যে একটির অধিনায়ক, পলিনা (একটি কালো এবং সাদা ব্লাউজের একটি মেয়ে), দলগুলি বিভক্ত হওয়ার সাথে সাথেই দ্বিতীয় দলের অধিনায়ক, লিনা (একটি নীল টি-তে একটি লম্বা মেয়ে) পরামর্শ দেন। শার্ট এবং কালো শর্টস), ক্ষেত্রটি ভাগ করুন এবং উপরে বা নীচে থেকে পূরণ করুন। তিনি আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেননি এবং বিশেষভাবে নয়, লিনা প্রস্তাবটি উপেক্ষা করেছেন। এবং তারপরে খেলা শুরু হয়েছিল, এবং দুই অধিনায়ক, খেলা শুরু করার পরে, সংলগ্ন কক্ষগুলিতে একটি ক্রস এবং একটি শূন্য রাখেন। তারপরে একটি বিশৃঙ্খল ক্রমে বেশ কয়েকজন অংশগ্রহণকারী তাদের ক্রস এবং শূন্য রাখতে শুরু করে, যতক্ষণ না দলের একটির ছেলে - আন্দ্রে (লাল কেশিক এবং চশমা সহ) চিৎকার করে: "কে সেখানে শূন্য রেখেছে, কে এটা করেছে! খেলা বন্ধ! এবং সোনিয়া (একটি ডোরাকাটা টি-শার্টে) তাকে সমর্থন করেছিল, দৌড়ে তার বাহু ছড়িয়ে দিয়েছিল, প্রতিপক্ষকে খেলার মাঠ পূরণ করতে বাধা দেয়। আমি চিৎকার করে হস্তক্ষেপ করলাম “কেউ খেলা বন্ধ করে না! কেউ অতিক্রম করে না!” আর খেলা চলতে থাকে। খেলোয়াড়রা ক্রমবর্ধমান উত্তেজনার মধ্যে ক্রস এবং শূন্য দিয়ে মাঠ ভরাট করতে থাকে।

যখন শেষ শূন্য রাখা হয়েছিল, আমি ঘোষণা করলাম "খেলা বন্ধ করুন!" এবং খেলোয়াড়দের খেলার মাঠের চারপাশে আমন্ত্রণ জানান। মাঠটি আড়াআড়ি এবং টেক-টোয়ে পূর্ণ ছিল। "কার দোষ!" এর ব্যাখ্যা দিয়ে বাচ্চারা নিজেরাই বিশ্লেষণ শুরু করেছিল। ঠিক এক মিনিট তাদের কথা শোনার পর, আমি হস্তক্ষেপ করে তাদের খেলার অবস্থার নাম বলতে বললাম। পোলিনা শক্তভাবে গঠন করতে শুরু করেছিল, এবং ছোট্ট কিউশা অবিলম্বে অস্পষ্ট করে বলেছিল যে "যদি আপনি সংঘর্ষে পড়েন তবে আপনাকে তিনবার স্কোয়াট করতে হবে।" আরেকজন পোলিনা বললো "আপনাকে শুধু পথ ধরে হাঁটতে হবে, তার পাশ থেকে নয়।" যখন আমি মূল জিনিসটি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করলাম, যখন তারা জিতেছিল, আনিয়া এবং আন্দ্রে "যখন আমরা চার লাইনে, চারটি স্ট্রাইপে বাজি ধরি", তখন পোলিনা তাদের নিন্দিত স্বরে বাধা দিয়েছিল এবং বলেছিল "কিন্তু কেউ আমাদের বাধা দিয়েছে"। তারপর জিজ্ঞেস করলাম, “কি হয়েছে?”, শোডাউন শুরু হল, “কে বাধা দিল!”।

বিচ্ছিন্নকরণ এবং তিরস্কার বন্ধ করে, আমি তাদের আমার জন্য খুশি হওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিলাম, কারণ আমি চকোলেটের একটি ব্যাগ নিয়ে বাড়ি যেতে যাচ্ছিলাম। অবশেষে, তিনি পলিনাকে ক্রস এবং ট্যাক-টো দিয়ে ভরাট করার জন্য খেলার মাঠ ভাগ করার যুক্তিসঙ্গত প্রস্তাবের জন্য প্রশংসা করেছিলেন, কারণ তখন প্রত্যেকেরই জয়ের জন্য যথেষ্ট জায়গা থাকবে। লিনা জিজ্ঞেস করলো কেন সে পলিনার প্রস্তাবে রাজি হলো না, লিনা তার কাঁধ ঝাঁকিয়ে বললো "আমি জানি না।" আন্দ্রে জিজ্ঞাসা করলেন কেন, খেয়াল করে, খেলার শুরুতে, লিনা যখন ক্রসে খুব দ্রুত শূন্য রেখেছিল, সে খেলা বন্ধ করতে শুরু করেছিল? অন্য সমাধান ছিল? আন্দ্রে, একটি ইঙ্গিত দিয়ে, একটি সিদ্ধান্ত দিয়েছিল যে এখনও পর্যাপ্ত জায়গা রয়েছে, উপরে থেকে ভরাট করা শুরু করা এবং নীচে অন্য দলে ছেড়ে দেওয়া সম্ভব। তিনি আন্দ্রেয়ের প্রশংসা করেছিলেন এবং আবার খেলার প্রস্তাব দিয়েছিলেন: অন্যান্য অধিনায়ক বেছে নিয়ে, দলগুলিকে মিশ্রিত করুন, আড়াই মিনিটের খেলার জন্য একটি সময়সীমা সেট করুন। প্রস্তুতি এবং আলোচনার জন্য আরও এক মিনিট। কাজ এবং শর্ত একই থাকে।

আর শুরু হলো... আলোচনা। এক মিনিটের মধ্যে, তারা সম্মত হতে পেরেছিল, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, খুব অল্প বয়স্ক অংশগ্রহণকারীদের দেখান যেখানে একটি ক্রস বা শূন্য রাখতে হবে।

খেলাটি প্রথমবারের চেয়ে কম উত্তেজনাপূর্ণ শুরু হয়েছিল। দলগুলো প্রতিদ্বন্দ্বিতা করেছে... খেলার গতি দ্রুততর হয়েছে। এই প্রতিযোগিতামূলক গতিতে, দুটি ছোট অংশগ্রহণকারী ব্যর্থ হতে শুরু করে। প্রথমে একজন একটি দল থেকে পড়ে গেল, এবং তারপরে অন্যটি বলল সে আর খেলতে চায় না। শূন্য দলের জন্য একটি কাল্পনিক জয় দিয়ে খেলা শেষ হয়। আমি ঘোষণা করলাম "খেলা বন্ধ কর!" এবং খেলোয়াড়দের খেলার মাঠের চারপাশে আমন্ত্রণ জানান। খেলার মাঠে সার্বিক জয়ের জন্য একটি ক্রস অনুপস্থিত ছিল। কিন্তু এমনকি কাল্পনিক বিজয়ীদেরও শূন্য ছাড়া তিনটি ঘর ছিল। যখন আমি বাচ্চাদের কাছে এটি নির্দেশ করি, তখন কেউ তর্ক করতে শুরু করেনি। আমি ড্র ঘোষণা করেছি। এখন তারা নীরবে দাঁড়িয়ে আমার মন্তব্যের জন্য অপেক্ষা করছে।

আমি জিজ্ঞাসা করলাম: "সবাইকে বিজয়ী করা কি সম্ভব?"। তারা আঁতকে উঠল, কিন্তু তখনও নীরব ছিল। আমি আবার জিজ্ঞাসা করলাম: “এমনভাবে খেলা কি সম্ভব যে খেলার মাঠে শেষ ক্রস এবং শূন্য একই সময়ে স্থাপন করা যেতে পারে? আপনি কি বাচ্চাদের সাহায্য করতে পারেন, পরামর্শ দিতে পারেন, আপনার সময় নিতে পারেন, একসাথে খেলতে পারেন? কারও কারও চোখে দুঃখ ছিল এবং আন্দ্রেইর অভিব্যক্তি ছিল "কেন এটি সম্ভব ছিল?"। করতে পারা.

চকলেট তুলে দিলাম। সবাই একটি সদয় শব্দ, চকলেট এবং একটি ইচ্ছা পেয়েছি. কেউ সাহসী বা দ্রুত, কেউ আরও স্পষ্টভাবে, কেউ আরও সংযত, এবং কেউ আরও মনোযোগী।

শিশুরা সন্ধ্যার বাকি সময় একত্রিত হওয়ায় এবং লুকোচুরি খেলার সাথে সাথে ছবিটি অত্যন্ত উপভোগ করেছি।