কেন শিশুদের মধ্যে বিনয় শেখানো গুরুত্বপূর্ণ?

কি নম্র মানুষ পার্থক্য? গবেষকরা দুটি দিক তুলে ধরেন। ব্যক্তিগত স্তরে, এই ধরনের লোকেরা আত্মবিশ্বাসী এবং নতুন তথ্যের জন্য উন্মুক্ত। তারা অহংকারী আচরণ করে না, কিন্তু তারা নিজেদের অবমূল্যায়নও করে না। সামাজিক স্তরে, তারা তাদের চারপাশের লোকদের উপর ফোকাস করে এবং তাদের প্রশংসা করে।

সম্প্রতি, মনোবিজ্ঞানী জুডিথ ড্যানোভিচ এবং তার সহকর্মীরা 130 থেকে 6 বছর বয়সী 8 টি শিশুকে নিয়ে একটি গবেষণা পরিচালনা করেছেন। গবেষকরা প্রথমে শিশুদের 12টি প্রশ্নের উপর তাদের জ্ঞানের মূল্যায়ন করতে বলেছিলেন। তাদের মধ্যে কিছু জীববিজ্ঞান সম্পর্কিত ছিল। উদাহরণস্বরূপ, বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল: "কেন মাছ কেবল জলেই থাকতে পারে?" বা "কেন কিছু লোকের চুল লাল হয়?" প্রশ্নের আরেকটি অংশ মেকানিক্স সম্পর্কিত ছিল: "কিভাবে একটি লিফট কাজ করে?" বা "কেন একটি গাড়ির গ্যাস প্রয়োজন?"

তাদের দল কত প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে তা পরিমাপ করার জন্য বাচ্চাদের তখন একজন ডাক্তার বা মেকানিককে অংশীদার হিসাবে দেওয়া হয়েছিল। বাচ্চারা নিজেরাই বেছে নিয়েছিল যে দল থেকে কে প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দেবে। যে শিশুরা তাদের জ্ঞানকে কম রেট দিয়েছে এবং সতীর্থদের প্রশ্নের উত্তর অর্পণ করেছে তাদের বিজ্ঞানীরা আরও বিনয়ী বলে বিবেচিত হয়েছেন। এক রাউন্ড প্রশ্নোত্তরের পর, বিজ্ঞানীরা দ্রুত আইকিউ পরীক্ষা ব্যবহার করে শিশুদের বুদ্ধিমত্তা মূল্যায়ন করেন।

পরীক্ষার পরবর্তী পর্যায়টি ছিল একটি কম্পিউটার গেম যেখানে খাঁচা থেকে পালিয়ে আসা প্রাণীদের ধরতে চিড়িয়াখানার সাহায্য করা প্রয়োজন ছিল। এটি করার জন্য, বাচ্চাদের স্পেসবার টিপতে হয়েছিল যখন তারা কিছু প্রাণী দেখেছিল, কিন্তু অরঙ্গুটান নয়। যদি তারা একটি ওরাঙ্গুটান দেখে স্পেস বারে আঘাত করে তবে এটি একটি ভুল হিসাবে গণনা করা হয়েছিল। বাচ্চারা যখন গেম খেলছিল, তাদের মস্তিষ্কের কার্যকলাপ একটি ইলেক্ট্রোএনসেফালোগ্রাম ব্যবহার করে রেকর্ড করা হয়েছিল। এটি গবেষকদের দেখতে দেয় যে শিশুদের মস্তিষ্কে কী ঘটে যখন তারা ভুল করে।

প্রথমত, বয়স্ক শিশুরা ছোট অংশগ্রহণকারীদের চেয়ে বেশি বিনয় দেখিয়েছিল। দ্বিতীয়ত, যে শিশুরা তাদের জ্ঞানকে আরও বিনয়ীভাবে মূল্যায়ন করেছে তারা আইকিউ পরীক্ষায় আরও স্মার্ট হয়ে উঠেছে।

আমরা পরীক্ষার বিভিন্ন পর্যায়ে শিশুদের আচরণের মধ্যে সম্পর্ক লক্ষ্য করেছি। যে শিশুরা একজন অংশীদারকে প্রশ্নের উত্তর অর্পণ করেছে তারা তাদের ভুলগুলি প্রায়শই লক্ষ্য করেছে এবং বিশ্লেষণ করেছে, যেমনটি সচেতন ত্রুটি বিশ্লেষণের বৈশিষ্ট্যযুক্ত মস্তিষ্কের কার্যকলাপের প্যাটার্ন দ্বারা প্রমাণিত।

গবেষণার ফলাফলগুলি পরামর্শ দেয় যে বিনয় শিশুদের অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে এবং জ্ঞান অর্জন করতে সহায়তা করে। এটিকে উপেক্ষা বা অস্বীকার করার পরিবর্তে তাদের ভুল নোট এবং বিশ্লেষণ করার জন্য ধীরগতি করে, নম্র শিশুরা একটি কঠিন কাজকে বিকাশের সুযোগে পরিণত করে।

গবেষকরা আরও পরামর্শ দেন যে বিনয়ী শিশুরা অন্যদের মধ্যে এই গুণটি আরও ভালভাবে লক্ষ্য করে এবং তার প্রশংসা করে। বিজ্ঞানী সারা আগা এবং ক্রিস্টিনা ওলসন শিশুরা কীভাবে অন্য লোকেদের উপলব্ধি করে তা বোঝার জন্য একাধিক পরীক্ষার আয়োজন করেছিলেন। অংশগ্রহণকারীদের তিনজনের প্রশ্নের উত্তর শুনতে বলা হয়েছিল। একজন অন্য লোকের বিশ্বাসকে উপেক্ষা করে অহংকারীভাবে প্রতিক্রিয়া জানায়। দ্বিতীয়টি সংরক্ষিত এবং অবিশ্বাসপূর্ণ। তৃতীয়টি বিনয় দেখিয়েছিল: তিনি যথেষ্ট আত্মবিশ্বাসী ছিলেন এবং একই সাথে অন্যান্য দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করতে ইচ্ছুক ছিলেন।

গবেষকরা অংশগ্রহণকারীদের জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে তারা এই লোকদের পছন্দ করেন এবং তাদের সাথে সময় কাটাতে চান কিনা। 4-5 বছর বয়সী শিশুরা কোন বিশেষ পছন্দ দেখায়নি। 7-8 বছর বয়সী বিষয়গুলি একজন অহংকারীর চেয়ে বিনয়ী ব্যক্তিকে পছন্দ করে। 10-11 বছর বয়সী শিশুরা অহংকারী এবং সিদ্ধান্তহীনতার চেয়ে বিনয়ী পছন্দ করে।

গবেষকরা ফলাফলগুলিতে মন্তব্য করেছেন: "নম্র ব্যক্তিরা সমাজের জন্য গুরুত্বপূর্ণ: তারা আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক এবং দ্বন্দ্ব সমাধানের প্রক্রিয়াকে সহজতর করে। তাদের বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতার মূল্যায়নে বিনয়ী, ছোটবেলা থেকেই লোকেরা অন্যদের দ্বারা ইতিবাচকভাবে অনুভূত হয়।

আরেকটি আবিষ্কার হল বিনয় উদ্দেশ্যের সাথে হাত মিলিয়ে যায়। মনোবিজ্ঞানী কেন্ডাল কটন ব্রঙ্কের একটি গবেষণায়, লক্ষ্য-ভিত্তিক শিশুরা গবেষণা দলের সদস্যদের সাথে সাক্ষাত্কারে বিনয় দেখিয়েছিল। নম্রতা এবং উদ্দেশ্যপূর্ণতার সংমিশ্রণ তাদের পরামর্শদাতা খুঁজে পেতে এবং সমমনা সহকর্মীদের সাথে কাজ করতে সাহায্য করেছে। এই গুণের সাথে অন্যদের সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করার ইচ্ছা জড়িত, যা শিশুদের তাদের লক্ষ্য অর্জন করতে এবং শেষ পর্যন্ত বিকাশ করতে দেয়।