কেন একজন প্রতিবন্ধী শিশুকে নিয়মিত স্কুলে যেতে হবে?

কেন আমরা একটি স্কুল প্রয়োজন

তানিয়া সলোভিয়েভা সাত বছর বয়সে স্কুলে গিয়েছিলেন। তার মা নাটালিয়া নিশ্চিত ছিলেন যে স্পাইনা বিফিডা নির্ণয় এবং তার পায়ে এবং মেরুদণ্ডে অসংখ্য অপারেশন সত্ত্বেও, তার মেয়ের অন্য শিশুদের সাথে পড়াশোনা করা উচিত।

একজন শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী হিসাবে, নাটালিয়া জানতেন যে হোম স্কুলিং একটি শিশুর মধ্যে সামাজিক বিচ্ছিন্নতা এবং যোগাযোগ দক্ষতার অভাবের দিকে নিয়ে যেতে পারে। তিনি বাড়ির স্কুলে বাচ্চাদের পর্যবেক্ষণ করেছেন এবং দেখেছেন যে তারা কতটা পায় না: মিথস্ক্রিয়া অভিজ্ঞতা, বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ, নিজেকে প্রমাণ করার সুযোগ, ব্যর্থতা এবং ভুলের সাথে লড়াই।

স্পিনা বিফিদা ফাউন্ডেশনের একজন নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞ, অনুশীলনকারী মনোবিজ্ঞানী আন্তন আনপিলভ বলেছেন, "বাড়িতে শেখার প্রধান অসুবিধা হল শিশুর সম্পূর্ণ সামাজিকীকরণের অসম্ভবতা।" - সামাজিকীকরণ যোগাযোগের একটি সুযোগ প্রদান করে। অনুন্নত যোগাযোগ দক্ষতার সাথে একজন ব্যক্তি সম্পর্ক এবং অনুভূতিতে খারাপভাবে ভিত্তিক হয়, অন্য লোকের আচরণের ভুল ব্যাখ্যা করে বা কেবল কথোপকথনের মৌখিক এবং অ-মৌখিক লক্ষণগুলিকে উপেক্ষা করে। শৈশবে সামাজিকীকরণের একটি নিম্ন স্তর প্রাপ্তবয়স্কদের বিচ্ছিন্নতার দিকে নিয়ে যায়, যা মানুষের মানসিকতার উপর ক্ষতিকর প্রভাব ফেলে।" 

এটা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে একটি শিশুর একটি ভাল শিক্ষা পেতে একটি স্কুল প্রয়োজন হয় না. স্কুল প্রাথমিকভাবে শেখার ক্ষমতা শেখায়: শেখার কৌশল, সময় ব্যবস্থাপনা, ভুল স্বীকার, একাগ্রতা। শেখা হল বাধা অতিক্রম করার অভিজ্ঞতা, নতুন জ্ঞান অর্জন নয়। আর এর কারণেই শিশুরা আরও স্বাধীন হয়ে ওঠে।

এইভাবে, স্কুল শিশুদের ভবিষ্যত গঠন করে। স্কুলে, তারা যোগাযোগের অভিজ্ঞতা অর্জন করে, তাদের কাজের পরিকল্পনা করে, কীভাবে সঠিকভাবে সম্পদ পরিচালনা করতে হয়, সম্পর্ক গড়ে তুলতে হয় এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে আত্মবিশ্বাসী হয়ে ওঠে।

বাড়ি সেরা?

তানিয়া তার নিজের অভিজ্ঞতা থেকে জানে যে হোমস্কুলিংয়ের অসুবিধাগুলি কী। অপারেশনের পরে, তানিয়া দাঁড়াতে বা বসতে পারে না, সে কেবল শুয়ে থাকতে পারে এবং তাকে বাড়িতে থাকতে হয়েছিল। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, মেয়েটি এখনই প্রথম শ্রেণিতে যেতে পারেনি। সেই বছরের আগস্টে, তার পা ফুলে গিয়েছিল - আরেকটি রিল্যাপস, ক্যালকেনিয়াসের ফোলা। চিকিৎসা এবং পুনরুদ্ধার পুরো শিক্ষাবর্ষ ধরে চলে।

তারা এমনকি 1 সেপ্টেম্বর তানিয়াকে স্কুল লাইনে যেতে দিতে চায়নি, কিন্তু নাটালিয়া ডাক্তারকে রাজি করাতে সক্ষম হয়েছিল। লাইনের পর তানিয়া সাথে সাথে ওয়ার্ডে ফিরে আসে। তারপরে তাকে অন্য হাসপাতালে স্থানান্তরিত করা হয়েছিল, তারপরে তৃতীয়টিতে। অক্টোবরে, তানিয়া মস্কোতে একটি পরীক্ষা করেছিলেন এবং নভেম্বরে তাকে অস্ত্রোপচার করা হয়েছিল এবং ছয় মাসের জন্য তার পায়ে কাস্ট করা হয়েছিল। এই সব সময় তিনি homeschooled ছিল. শুধুমাত্র শীতকালে মেয়েটি শ্রেণীকক্ষে ক্লাস করতে পারত, যখন তার মা তাকে তুষার ভেদ করে স্লেজে স্কুলে নিয়ে যেতেন।

হোমস্কুলিং বিকেলে হয়, এবং ততক্ষণে শিক্ষকরা পাঠ শেষে ক্লান্ত হয়ে আসেন। এবং এটি ঘটে যে শিক্ষক একেবারেই আসেন না - শিক্ষাগত পরামর্শ এবং অন্যান্য ঘটনার কারণে।

এই সমস্ত তানিয়ার শিক্ষার মানকে প্রভাবিত করেছিল। মেয়েটি যখন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ছিল, তখন এটি সহজ ছিল কারণ তিনি একজন শিক্ষক উপস্থিত ছিলেন এবং সমস্ত বিষয় পড়াতেন। তানিয়ার উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াকালীন পরিস্থিতি আরও খারাপ হয়। শুধুমাত্র রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের একজন শিক্ষক, সেইসাথে একজন গণিতের শিক্ষক বাড়িতে এসেছিলেন। বাকি শিক্ষকরা স্কাইপে 15-মিনিটের "পাঠ" দিয়ে পালিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করেছিলেন।

এই সব তানিয়াকে প্রথম সুযোগে স্কুলে ফিরে যেতে চায়। সে তার শিক্ষক, তার ক্লাস টিচার, তার সহপাঠীদের মিস করেছে। কিন্তু সর্বোপরি, তিনি সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করার, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে অংশ নেওয়া, একটি দলের অংশ হওয়ার সুযোগ মিস করেছেন।

স্কুলের জন্য প্রস্তুতি

প্রিস্কুল বয়সে, তানিয়ার বক্তৃতা বিকাশে বিলম্ব ধরা পড়ে। বেশ কয়েকটি বিশেষজ্ঞের সাথে দেখা করার পরে, নাটাল্যাকে বলা হয়েছিল যে তানিয়া নিয়মিত স্কুলে পড়াশোনা করতে পারবে না। কিন্তু মহিলা তার মেয়েকে উন্নয়নের সর্বোচ্চ সুযোগ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।

সেই বছরগুলিতে, প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের পিতামাতার বিনামূল্যে প্রবেশাধিকারে কোনও শিক্ষামূলক গেম এবং উপকরণ ছিল না। অতএব, নাটালিয়া, একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী হয়ে, নিজেই তানিয়ার জন্য স্কুলের জন্য প্রস্তুতির পদ্ধতি আবিষ্কার করেছিলেন। অতিরিক্ত শিক্ষার জন্য তিনি তার মেয়েকে কেন্দ্রের প্রাথমিক উন্নয়ন গোষ্ঠীতেও নিয়ে যান। অসুস্থতার কারণে তানিয়াকে কিন্ডারগার্টেনে নেওয়া হয়নি।

আন্তন আনপিলভের মতে, যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সামাজিকীকরণ শুরু করা উচিত: "যখন একটি শিশু ছোট থাকে, তখন তার বিশ্বের চিত্র তৈরি হয়। "বিড়ালদের প্রশিক্ষণ" করা প্রয়োজন, যেমন খেলার মাঠ এবং কিন্ডারগার্টেন, বিভিন্ন বৃত্ত এবং কোর্স পরিদর্শন করা, যাতে শিশু স্কুলের জন্য প্রস্তুত হয়। অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগের সময়, শিশু তার শক্তি এবং দুর্বলতা দেখতে শিখবে, মানুষের মিথস্ক্রিয়া (খেলা, বন্ধুত্ব, দ্বন্দ্ব) এর বিভিন্ন পরিস্থিতিতে অংশগ্রহণ করতে শিখবে। প্রি-স্কুল বয়সে একটি শিশু যত বেশি অভিজ্ঞতা পাবে, তার পক্ষে স্কুল জীবনে খাপ খাইয়ে নেওয়া তত সহজ হবে।”

ক্রীড়াবিদ, চমৎকার ছাত্র, সৌন্দর্য

নাটালিয়ার প্রচেষ্টা সাফল্যের সাথে মুকুট দেওয়া হয়েছিল। স্কুলে, তানিয়া অবিলম্বে একটি চমৎকার ছাত্র এবং ক্লাসের সেরা ছাত্র হয়ে ওঠে। যাইহোক, যখন মেয়েটি একটি এ পেয়েছিল, তার মা সবসময় সন্দেহ করতেন, তিনি ভেবেছিলেন যে শিক্ষকরা গ্রেডগুলি "আঁকে", কারণ তারা তানিয়ার জন্য দুঃখিত। কিন্তু তানিয়া তার পড়াশোনায় এবং বিশেষ করে ভাষা শেখার ক্ষেত্রে অগ্রগতি অব্যাহত রেখেছে। তার প্রিয় বিষয় ছিল রাশিয়ান, সাহিত্য এবং ইংরেজি।

অধ্যয়নের পাশাপাশি, তানিয়া পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপগুলিতে অংশ নিয়েছিল — হাইকিং, অন্যান্য শহরে ভ্রমণ, বিভিন্ন প্রতিযোগিতায়, স্কুল ইভেন্টে এবং কেভিএনে। কিশোর বয়সে, তানিয়া ভোকালের জন্য সাইন আপ করেছিলেন এবং ব্যাডমিন্টনও নিয়েছিলেন।

স্বাস্থ্য বিধিনিষেধ থাকা সত্ত্বেও, তানিয়া সর্বদা পূর্ণ শক্তিতে খেলে এবং "চলন্ত" বিভাগে প্যারাবাদমিন্টন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করত। কিন্তু একবার, তানিনোর পা প্লাস্টারের কারণে, প্যারাবাদমিন্টনে রাশিয়ান চ্যাম্পিয়নশিপে অংশগ্রহণ ঝুঁকির মধ্যে পড়েছিল। তানিয়াকে জরুরীভাবে স্পোর্টস হুইলচেয়ারটি আয়ত্ত করতে হয়েছিল। ফলস্বরূপ, তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে চ্যাম্পিয়নশিপে অংশ নিয়েছিলেন এবং এমনকি হুইলচেয়ার ডাবল বিভাগে ব্রোঞ্জ পদক পেয়েছিলেন। 

নাটালিয়া তার মেয়েকে সবকিছুতে সমর্থন করেছিলেন এবং প্রায়শই তাকে বলতেন: "সক্রিয়ভাবে বেঁচে থাকা আকর্ষণীয়।" নাটালিয়াই তানিয়াকে থিয়েটারে নিয়ে এসেছিলেন যাতে তিনি একটি প্রকল্পে অংশ নিতে পারেন। তার ধারণা ছিল স্বাস্থ্য বিধিনিষেধহীন শিশু এবং প্রতিবন্ধী শিশুরা মঞ্চে পারফর্ম করবে। তারপরে তানিয়া যেতে চায়নি, কিন্তু নাটালিয়া জোর দিয়েছিল। ফলস্বরূপ, মেয়েটি থিয়েটারে খেলতে এতটাই পছন্দ করেছিল যে সে একটি থিয়েটার স্টুডিওতে যোগ দিতে শুরু করেছিল। মঞ্চে অভিনয় করা তানিয়ার প্রধান স্বপ্ন হয়ে উঠেছে।

নাটালিয়ার সাথে, তানিয়া প্রতিবন্ধীদের অল-রাশিয়ান সোসাইটিতে এসেছিলেন। নাটালিয়া চেয়েছিলেন তানিয়া সেখানে অন্যান্য প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে যোগাযোগ করুক, ক্লাসে যাবে। কিন্তু তানিয়া, ভিডিও এডিটিং কোর্স শেষ করে, শীঘ্রই দলের একজন পূর্ণাঙ্গ সদস্য হয়ে ওঠে।

তার প্রচেষ্টার জন্য ধন্যবাদ, তানিয়া "স্টুডেন্ট অফ দ্য ইয়ার-2016" প্রতিযোগিতার মিউনিসিপ্যাল ​​পর্বের বিজয়ী হয়েছিলেন, সেইসাথে চ্যাম্পিয়নশিপের বিজয়ী এবং PAD সহ লোকেদের মধ্যে রাশিয়ান ব্যাডমিন্টন চ্যাম্পিয়নশিপের পুরস্কার বিজয়ী হয়েছিলেন। তার মেয়ের সাফল্য নাটালিয়াকেও অনুপ্রাণিত করেছিল - তিনি "রাশিয়ার শিক্ষাবিদ-মনোবিজ্ঞানী - 2016" প্রতিযোগিতার আঞ্চলিক পর্যায়ে প্রথম স্থান অর্জন করেছিলেন।

"অ্যাক্সেসযোগ্য পরিবেশ" সবসময় পাওয়া যায় না

যাইহোক, তানিয়ারও স্কুলে পড়াশোনা করতে অসুবিধা হয়েছিল। প্রথমত, স্কুলে যাওয়া সবসময় সহজ ছিল না। দ্বিতীয়ত, তানিয়ার স্কুলটি 50 এর দশকে নির্মিত একটি পুরানো বিল্ডিংয়ে ছিল এবং সেখানে "অ্যাক্সেসযোগ্য পরিবেশ" ছিল না। সৌভাগ্যবশত, নাটালিয়া সেখানে কাজ করেছিল এবং তার মেয়েকে স্কুলে ঘুরতে সাহায্য করতে সক্ষম হয়েছিল। নাটালিয়া স্বীকার করেছেন: "যদি আমি অন্য কোথাও কাজ করতাম, তবে আমাকে ছেড়ে দিতে হবে, কারণ তানিয়ার অবিরাম সমর্থন প্রয়োজন।" 

যদিও "অভিগম্য পরিবেশ" আইন গৃহীত হওয়ার পাঁচ বছর অতিবাহিত হয়েছে, তবুও অনেক স্কুল এখনও প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার জন্য অভিযোজিত হয়নি। র‌্যাম্প, লিফট এবং লিফটের অভাব, প্রতিবন্ধীদের জন্য সজ্জিত না থাকা টয়লেটগুলি প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের পিতামাতার জন্য শেখার প্রক্রিয়াকে ব্যাপকভাবে জটিল করে তোলে। এমনকি কম বেতনের কারণে স্কুলে শিক্ষকের উপস্থিতি একটি বিরল ঘটনা। শুধুমাত্র বড় শহরগুলির বড় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের কাছে একটি পূর্ণাঙ্গ "অ্যাক্সেসযোগ্য পরিবেশ" তৈরি এবং বজায় রাখার সংস্থান রয়েছে।

অ্যান্টন আনপিলভ: “দুর্ভাগ্যবশত, প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য স্কুলের অ্যাক্সেসযোগ্যতার আইনটি এখনও বিদ্যমান অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে সামঞ্জস্য করা দরকার। সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়া এবং ভুলগুলির উপর কাজ করা প্রয়োজন। এই পরিস্থিতি অনেক পিতামাতার জন্য আশাহীন, তাদের কেবল যাওয়ার কোথাও নেই — মনে হচ্ছে প্রতিবন্ধী শিশুকে স্কুলে নিয়ে যাওয়া দরকার, কিন্তু সেখানে "অ্যাক্সেসযোগ্য পরিবেশ" নেই। এটা হাতের বাইরে চলে যাচ্ছে।" 

স্কুলে "অভিগম্য পরিবেশের" অভাবের সমস্যাটি অভিভাবকদের সক্রিয় অংশগ্রহণের মাধ্যমে সমাধান করা যেতে পারে যারা আইন ও সংশোধনের প্রস্তাব করবেন, মিডিয়াতে তাদের প্রচার করবেন এবং জনসাধারণের আলোচনার আয়োজন করবেন, মনোবিজ্ঞানী নিশ্চিত।

তর্জন

স্কুলে উত্পীড়ন অনেক শিশুর সম্মুখীন একটি গুরুতর সমস্যা। যেকোন কিছু সহপাঠীদের শত্রুতার কারণ হয়ে উঠতে পারে — একটি ভিন্ন জাতীয়তা, অস্বাভাবিক আচরণ, পূর্ণতা, তোতলামি … প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরাও প্রায়শই উত্পীড়নের সম্মুখীন হয়, কারণ সাধারণ মানুষের কাছে তাদের "অন্যতা" অবিলম্বে নজরে পড়ে। 

যাইহোক, তানিয়া ভাগ্যবান ছিল। তিনি স্কুলে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেছিলেন, শিক্ষকরা তার সাথে বোঝাপড়া, শ্রদ্ধা এবং ভালবাসার সাথে আচরণ করেছিলেন। যদিও সমস্ত সহপাঠী তাকে পছন্দ করে না, তারা প্রকাশ্য আগ্রাসন এবং শত্রুতা দেখায়নি। এটা ছিল শ্রেণি শিক্ষক ও স্কুল ব্যবস্থাপনার যোগ্যতা।

"তানিয়াকে বিভিন্ন কারণে অপছন্দ করা হয়েছিল," নাটালিয়া বলেছেন। - প্রথমত, তিনি একজন দুর্দান্ত ছাত্রী ছিলেন এবং একটি নিয়ম হিসাবে বাচ্চাদের "নির্মিতদের" প্রতি নেতিবাচক মনোভাব রয়েছে। উপরন্তু, তার বিশেষ সুবিধা ছিল। উদাহরণস্বরূপ, আমাদের স্কুলে, গ্রীষ্মের প্রথম মাসে, বাচ্চাদের অবশ্যই সামনের বাগানে কাজ করতে হবে — খনন, গাছপালা, জল, যত্ন। স্বাস্থ্যগত কারণে তানিয়াকে এটি থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয়েছিল এবং কিছু শিশু ক্ষুব্ধ ছিল। নাটালিয়া বিশ্বাস করেন যে তানিয়া যদি হুইলচেয়ারে চলে যায়, তবে শিশুরা তার জন্য দুঃখিত হবে এবং তার সাথে আরও ভাল আচরণ করবে। যাইহোক, তানিয়া ক্রাচের উপর চলে গিয়েছিল এবং তার পায়ে একটি কাস্ট ছিল। বাহ্যিকভাবে, তাকে দেখতে সাধারণ ছিল, তাই তার সহকর্মীরা বুঝতে পারেনি যে তার অসুস্থতা কতটা গুরুতর ছিল। তানিয়া সাবধানে তার অসুস্থতা লুকানোর চেষ্টা করেছিল। 

"যদি একটি শিশুকে ধমকের সম্মুখীন করা হয়, তবে তাকে এই পরিস্থিতি থেকে "টেনে আনা" দরকার," আন্তন আনপিলভ বিশ্বাস করেন। “আপনাদের শিশুদের থেকে সৈন্য তৈরি করতে হবে না, তাদের সহ্য করতে বাধ্য করার দরকার নেই। এছাড়াও, তার ইচ্ছার বিরুদ্ধে শিশুকে স্কুলে "টান" দেবেন না। কারোরই ধমকানোর অভিজ্ঞতার প্রয়োজন নেই, এটি শিশু বা প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য কোন কাজে আসে না। 

যখন একটি শিশু ধমকানোর শিকার হয়, প্রথমত, তার পিতামাতার পরিস্থিতি উপেক্ষা করা উচিত নয়। শিশুটিকে অবিলম্বে একজন মনোবিজ্ঞানীর কাছে নিয়ে যাওয়া এবং তাকে যে দল থেকে উত্পীড়নের সম্মুখীন হয়েছে সেখান থেকে দূরে নিয়ে যাওয়া প্রয়োজন। একই সময়ে, কোনও ক্ষেত্রেই আপনার নেতিবাচক আবেগ প্রদর্শন করা উচিত নয়, চিৎকার করা, কান্নাকাটি করা, শিশুকে বলুন: "আপনি মানিয়ে নিতে পারেননি।" এটি শিশুকে বোঝানো আবশ্যক যে এটি তার দোষ নয়।

আমার বাড়ি আর আমার দুর্গ নয়

নাটালিয়ার পরিচিত অনেকেই তাদের প্রতিবন্ধী সন্তানদের স্কুলে পাঠানোর চেষ্টা করেছিলেন। “এগুলি কয়েক মাসের জন্য যথেষ্ট ছিল, কারণ শিশুটিকে কেবল স্কুলে নিয়ে যাওয়া যায় না এবং তার ব্যবসায় যেতে পারে - তাকে অবশ্যই অফিসে নিয়ে যেতে হবে, টয়লেটে যেতে হবে, তার অবস্থা পর্যবেক্ষণ করতে হবে। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে বাবা-মা হোমস্কুলিং পছন্দ করেন। এছাড়াও, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় শিশুর অ-অন্তর্ভুক্তির কারণে অনেকেই হোমস্কুলিং বেছে নেয়: সেখানে প্রবেশযোগ্য পরিবেশ নেই, প্রতিবন্ধীদের জন্য সজ্জিত টয়লেট নেই। প্রতিটি পিতামাতা এটি পরিচালনা করতে পারে না।"

পিতামাতারা কেন প্রতিবন্ধী শিশুদের বাড়িতে রেখে যেতে পছন্দ করেন তা হল আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ হল শিশুদেরকে "নিষ্ঠুর" বাস্তবতা থেকে, "খারাপ" লোকদের থেকে রক্ষা করার আকাঙ্ক্ষা। "আপনি একটি শিশুকে বাস্তব জগত থেকে বাঁচাতে পারবেন না," বলেছেন আন্তন আনপিলভ৷ “তাকে জীবনকে নিজেকে জানতে হবে এবং মানিয়ে নিতে হবে। আমরা শিশুকে শক্তিশালী করতে পারি, তাকে প্রস্তুত করতে পারি - এর জন্য আমাদের একটি কোদালকে কোদাল বলতে হবে, সবচেয়ে খারাপ পরিস্থিতিতে কাজ করতে হবে, তার সাথে সৎ এবং অকপটে কথা বলতে হবে।

তার স্বাস্থ্যের বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে তাকে রূপকথার গল্প বলার দরকার নেই, উদাহরণস্বরূপ, ছেলেটিকে বলুন যে কেবল সত্যিকারের রাজপুত্ররা হুইলচেয়ারে চলাফেরা করে। মিথ্যা শীঘ্রই বা পরে প্রকাশিত হবে, এবং শিশু আর তার পিতামাতাকে বিশ্বাস করবে না।

মনোবিজ্ঞানী বিশ্বাস করেন যে সন্তানকে ইতিবাচক উদাহরণে শেখানো, তাকে বিখ্যাত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সম্পর্কে বলা যা সাফল্য এবং স্বীকৃতি অর্জন করেছে।

তানিয়া সম্পর্কে, নাটালিয়া সর্বদা দুটি নীতি মেনে চলার চেষ্টা করেছিল: খোলামেলাতা এবং কৌশল। নাটালিয়া তার মেয়ের সাথে জটিল বিষয়ে কথা বলেছিল এবং তাদের কখনই যোগাযোগ করতে কোনও অসুবিধা হয়নি।

প্রায় কোনও পিতামাতার মতো, নাটালিয়া তানিয়ার ক্রান্তিকালীন বয়সের মুখোমুখি হয়েছিল, যখন সে ফুসকুড়ি কাজ করেছিল। নাটালিয়া বিশ্বাস করেন যে এই ধরনের পরিস্থিতিতে, পিতামাতাদের তাদের আবেগগুলি নিজেদের মধ্যে রাখতে হবে এবং কিছুই করবেন না, সন্তানের সাথে হস্তক্ষেপ করবেন না।

“যখন ঝড় কেটে যায়, তখন খোলামেলা কথোপকথন এবং কেস স্টাডির মাধ্যমে আরও অনেক কিছু অর্জন করা যায়। তবে একজন স্বৈরশাসকের অবস্থান থেকে কথা বলা উচিত নয়, সাহায্যের প্রস্তাব দেওয়া, শিশুটি কেন এটি করে তার কারণ খুঁজে বের করার জন্য, ”তিনি নিশ্চিত।

আজ

এখন তানিয়া সারাতোভ স্টেট ইউনিভার্সিটি থেকে স্নাতক হচ্ছেন এবং একজন ভাষাবিদ হিসেবে পেশা পাচ্ছেন। "আমি "ভাল" এবং "চমৎকার" গ্রেডের জন্য অধ্যয়ন করি, আমি ছাত্র থিয়েটারের কাজে অংশ নিই। আমি অন্যান্য অপেশাদার থিয়েটারেও সক্রিয়ভাবে জড়িত। আমি গান করি, গল্প লিখি। এই মুহুর্তে, আমার কাছে তিনটি দিক রয়েছে যেখানে আমি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পরে যেতে পারি — আমার বিশেষত্বে কাজ করা, একটি মাস্টার্স প্রোগ্রামে আমার পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়া এবং একটি থিয়েটার বিশ্ববিদ্যালয়ে দ্বিতীয় উচ্চ শিক্ষায় প্রবেশ করা। আমি বুঝতে পারি যে তৃতীয় উপায়টি প্রথম দুটির মতো বাস্তব নয়, তবে আমি মনে করি এটি চেষ্টা করার মতো, ”মেয়েটি বলে। নাটালিয়া তার পেশায় বিকাশ অব্যাহত রেখেছে। তিনি এবং তানিয়া একটি অ্যানিমেশন স্টুডিওতেও কাজ চালিয়ে যাচ্ছেন যা প্রতিবন্ধী শিশুদের পরিবারকে সাহায্য করার জন্য তৈরি করা হয়েছে।

কীভাবে একজন অভিভাবক প্রতিবন্ধী শিশুকে স্কুলের জন্য প্রস্তুত করেন

স্পাইনা বিফিদা ফাউন্ডেশন জন্মগত মেরুদণ্ডের হার্নিয়ায় আক্রান্ত প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের সহায়তা করে। সম্প্রতি, ফাউন্ডেশন রাশিয়ায় প্রথম স্পিনা বিফিদা ইনস্টিটিউট তৈরি করেছে, যা পেশাদার এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের অভিভাবক উভয়ের জন্য অনলাইন প্রশিক্ষণ প্রদান করে। পিতামাতার জন্য, মনোবিজ্ঞানের একটি বিশেষ সার্বজনীন কোর্স তৈরি করা হয়েছিল, যা কয়েকটি ব্লকে বিভক্ত।

কোর্সটি বয়স-সম্পর্কিত সংকট, যোগাযোগের সীমাবদ্ধতা এবং সেগুলি কাটিয়ে ওঠার উপায়, অবাঞ্ছিত আচরণের ঘটনা, শিশুর বিভিন্ন বয়স ও চাহিদার জন্য গেমস, পিতামাতার ব্যক্তিগত সম্পদ, পিতামাতা এবং শিশুর বিচ্ছেদ এবং সহবাসের মতো গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি উত্থাপন করে। .

এছাড়াও, কোর্সের লেখক, স্পিনা বিফিদা ফাউন্ডেশনের একজন অনুশীলনকারী মনোবিজ্ঞানী, আন্তন আনপিলভ, স্কুলের আগে কীভাবে একটি প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে মোকাবিলা করতে হবে, কীসের দিকে বেশি মনোযোগ দিতে হবে, কীভাবে সঠিক স্কুল বেছে নিতে হবে এবং নেতিবাচকতা কাটিয়ে উঠতে হবে সে সম্পর্কে ব্যবহারিক সুপারিশ দেন। প্রশিক্ষণের সময় উদ্ভূত পরিস্থিতি। প্রকল্পটি Absolut-Help চ্যারিটেবল ফাউন্ডেশন এবং প্রযুক্তিগত অংশীদার Med.Studio-এর সহায়তায় বাস্তবায়িত হয়। 

আপনি এ কোর্সের জন্য সাইন আপ করতে পারেন অনলাইন.

পাঠ্য: মারিয়া শেগে