মনোবিজ্ঞানের কাজ হল বিভিন্ন মানুষের আচরণ ব্যাখ্যা করা, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে বিভিন্ন বয়সের মানুষের আচরণ বর্ণনা করা। কিন্তু কীভাবে লোকেদের বিকাশে সাহায্য করা যায়, শিখতে হয়, কীভাবে তাদের শিক্ষিত করা যায় যাতে তারা যোগ্য মানুষ হয়ে ওঠে - এটি মনোবিজ্ঞান নয়, শিক্ষাবিদ্যা, কঠোর অর্থে। ব্যাখ্যা এবং বর্ণনা, কৌশল ব্যবহারের সুপারিশ - এটি মনোবিজ্ঞান। গঠন এবং শিক্ষা, প্রভাবের পদ্ধতি এবং প্রযুক্তি - এটি শিক্ষাবিদ্যা।
গবেষণা পরিচালনা করা, একটি শিশু স্কুলের জন্য কতটা প্রস্তুত তা পরীক্ষা করা মনোবিজ্ঞান। একটি শিশুকে স্কুলের জন্য প্রস্তুত করা শিক্ষাবিদ্যা।
একজন মনোবিজ্ঞানী শুধুমাত্র টেবিলে বসতে পারেন, রাষ্ট্র, মূল্যায়ন, বর্ণনা এবং ব্যাখ্যা করতে পারেন, সর্বোত্তমভাবে, যারা নিজেরাই মানুষের সাথে কিছু করবেন তাদের জন্য সুপারিশ নিয়ে আসতে পারেন। একজন মনোবিজ্ঞানী শুধুমাত্র অধ্যয়নের জন্য মিথস্ক্রিয়ায় প্রবেশ করতে পারেন, এবং একজন ব্যক্তির মধ্যে কিছু পরিবর্তন করতে পারেন না। সত্যিই আপনার হাত দিয়ে কিছু করা, সত্যিই একজন ব্যক্তিকে প্রভাবিত করা, একজন ব্যক্তিকে পরিবর্তন করা - এটি বিবেচনা করা হয়, এটি ইতিমধ্যে একটি ভিন্ন পেশা: শিক্ষাবিদ্যা।
আজকের বোধগম্যতায় একজন মনোবিজ্ঞানী মৌলিকভাবে বাহুবিহীন প্রাণী।
আজ, ব্যবহারিক মনোবৈজ্ঞানিকরা যারা নিজেদের শিক্ষাগত লক্ষ্য স্থির করেন তারা নিজেদেরকে আগুনে উন্মোচিত করেন। শিক্ষাবিজ্ঞান এই সত্য দ্বারা সংরক্ষিত হয় যে এটি ছোট বাচ্চাদের লালন-পালন করে। যত তাড়াতাড়ি আমরা অভিভাবকত্বের দিকে এগিয়ে যাই, অবিলম্বে কঠিন প্রশ্নগুলির একটি সিরিজ উঠে আসে: "কে আপনাকে একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির কীভাবে বাঁচতে হবে তা নির্ধারণ করার অনুমতি দিয়েছে? কোন ব্যক্তির জন্য খারাপ এবং কোনটি ভাল তা নির্ধারণ করার অধিকার আপনি কীসের ভিত্তিতে গ্রহণ করেন? এই লোকগুলো?"
যাইহোক, একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর জন্য সবসময় একটি উপায় আছে: সাইকোকারেকশন বা সাইকোথেরাপিতে যাওয়া। যখন একটি শিশু বা একজন প্রাপ্তবয়স্ক ইতিমধ্যেই অকপটে অসুস্থ, তখন বিশেষজ্ঞদের বলা হয়: সাহায্য! প্রকৃতপক্ষে, ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞান, অন্তত রাশিয়ায়, সাইকোথেরাপিউটিক কার্যকলাপ থেকে অবিকল জন্ম হয়েছিল এবং এখন পর্যন্ত একজন পরামর্শকারী মনোবিজ্ঞানীকে প্রায়শই সাইকোথেরাপিস্ট বলা হয়।
ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, আপনি একজন পরামর্শদাতা এবং প্রশিক্ষক হিসাবে উভয়ই কাজ করতে পারেন, যদিও মূল পছন্দটি এখনও রয়ে গেছে: আপনি কি একজন সাইকোথেরাপিস্ট বা আরও বেশি শিক্ষক? আপনি কি নিরাময় না আপনি শেখান? প্রায়শই আজ এই পছন্দটি সাইকোথেরাপির দিকে তৈরি করা হয়।
প্রথমে, এটি বেশ রোমান্টিক বলে মনে হয়: "আমি কঠিন পরিস্থিতিতে লোকেদের সাহায্য করব," শীঘ্রই একটি দৃষ্টিভঙ্গি আসে যে মনোবিজ্ঞানী-পরামর্শদাতা সহজেই একজন লাইফ সার্ভিস কর্মচারীতে পরিণত হয়, দ্রুত পচা নমুনাগুলি মেরামত করে।
যাইহোক, প্রতি বছর একটি ক্রমবর্ধমান বোঝাপড়া হচ্ছে যে সমস্যাযুক্ত লোকেদের সরাসরি সহায়তা থেকে প্রতিরোধের জন্য, সমস্যার উপস্থিতি রোধ করা প্রয়োজন। উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের সাথে মোকাবিলা করার জন্য এটি প্রয়োজনীয়, এটিই একটি প্রতিশ্রুতিশীল দিক যা একটি নতুন ব্যক্তি এবং একটি নতুন সমাজ তৈরি করবে। একজন মনোবিজ্ঞানীকে অবশ্যই শিক্ষক হতে শিখতে হবে। দেখুন →
একজন মনোবিজ্ঞানীর শিক্ষাগত মিশন
একজন মনোবিজ্ঞানী-শিক্ষাবিদ মানুষকে বৃদ্ধি এবং বিকাশের দিকে ডাকেন, দেখান কীভাবে এটি একটি ভিকটিম হওয়া উচিত নয়, কীভাবে আপনার জীবনের লেখক হওয়া যায়।
একজন মনোবিজ্ঞানী-শিক্ষক হলেন একজন যিনি মানুষের জীবনে একটি অর্থ নিয়ে আসেন যা কখনও কখনও তাদের ভুলে যায়, এই বলে যে জীবন একটি অমূল্য উপহার, যার সত্যতাই সবচেয়ে বড় সুখ। দেখুন →