স্কুল ফোবিয়া: বন্দি থাকার পরে স্কুলে ফিরে আসার জন্য কীভাবে কোনও শিশুকে সমর্থন করবেন?

দীর্ঘ সপ্তাহ বন্দী থাকার পর স্কুলে ফিরে আসাটা একটা ধাঁধার মত মনে হচ্ছে, বাবা-মায়ের সমাধান করা কঠিন। একটি এমনকি আরো জটিল ধাঁধা স্কুল ফোবিয়ায় আক্রান্ত শিশুদের পিতামাতার জন্য. কারণ ক্লাস থেকে বিচ্ছিন্ন হওয়ার এই সময়টি প্রায়শই তাদের বিভ্রান্তি এবং উদ্বেগকে বাড়িয়ে তোলে। অরলিন্স (লোইরেট) এর ক্লিনিকাল সাইকোলজিস্ট অ্যাঞ্জি কোচেট সতর্ক করেছেন এবং ব্যাখ্যা করেছেন কেন এই অভূতপূর্ব প্রেক্ষাপটে এই শিশুদের জন্য নির্দিষ্ট যত্ন গুরুত্বপূর্ণ।

কীভাবে বন্দি থাকা স্কুল ফোবিয়ার একটি উত্তেজক কারণ?

অ্যাঞ্জি কোচেট: নিজেকে রক্ষা করতে যে শিশু স্কুল ফোবিয়ায় ভুগবে সে স্বাভাবিকভাবেই যাবে নিজেকে পরিহারে অবস্থান করা. বন্দিত্ব এই আচরণ বজায় রাখার জন্য বেশ সহায়ক, যা স্কুলে ফিরে যাওয়া আরও কঠিন করে তোলে। এড়িয়ে যাওয়া তাদের জন্য স্বাভাবিক, তবে এক্সপোজারগুলি ধীরে ধীরে হওয়া উচিত। জোর করে একটি শিশুকে ফুলটাইম স্কুলে রাখা বাদ দেওয়া হয়. এটি উদ্বেগকে আরও জোরদার করবে। এই প্রগতিশীল এক্সপোজারে সাহায্য করার জন্য এবং প্রায়ই নিঃস্ব এবং অপরাধী বোধ করা পিতামাতাদের সহায়তা করার জন্য বিশেষজ্ঞরা সেখানে আছেন। উপরন্তু, ডিকফাইনমেন্ট ব্যবস্থাগুলি কার্যকর করার জন্য সংগ্রাম করছে, এবং শিশু প্রস্তুত করতে পারে না। পুনরুদ্ধারের আগে সপ্তাহান্তে সবচেয়ে খারাপ হবে।

আরও সাধারণভাবে, এই ফোবিয়া, যাকে এখন "উদ্বেগপূর্ণ স্কুল প্রত্যাখ্যান" বলা হয়, কী কারণে?

এসি: শিশুরা "উদ্বেগপূর্ণ স্কুল প্রত্যাখ্যান" অনুভব করে স্কুলের অযৌক্তিক ভয়, স্কুল সিস্টেমের। এটি বিশেষ করে একটি শক্তিশালী অনুপস্থিতি দ্বারা উদ্ভাসিত হতে পারে। একটি কারণ নেই, কিন্তু একাধিক। এটি তথাকথিত "উচ্চ সম্ভাবনাময়" শিশুদের প্রভাবিত করতে পারে যারা, কারণ তারা স্কুলে বিরক্ত বোধ করতে পারে, তাদের শেখার ক্ষেত্রে ধীরগতির ছাপ রয়েছে, যা উদ্বেগ সৃষ্টি করে। তারা আর স্কুলে যেতে চায় না, এমনকি যদি তারা এখনও শিখতে চায়। পাশাপাশি স্কুলে নির্যাতনের শিকার শিশুরা. অন্যদের জন্য, এটি অন্যদের দৃষ্টিভঙ্গির ভয় যা ভারী ওজনের, বিশেষত দ্বারা প্রকাশিত পরিপূর্ণতার চিত্রে কর্মক্ষমতা উদ্বেগ। অথবা মাল্টি-ডিস এবং এডিএইচডি সহ শিশু (অ্যাটেনশন ডেফিসিট ডিসঅর্ডার হাইপারঅ্যাকটিভিটি সহ বা ছাড়া), যাদের শেখার অক্ষমতা রয়েছে, যার জন্য একাডেমিক থাকার ব্যবস্থা প্রয়োজন। তারা একাডেমিক এবং মানসম্মত স্কুল ব্যবস্থার সাথে অভিযোজনে অসুবিধার সম্মুখীন হয়।

এই স্কুল ফোবিয়ার সাধারণ লক্ষণগুলি কী কী?

এসি: কিছু শিশু সোমাটাইজ করতে পারে। তারা পেট ব্যাথা, মাথা ব্যাথা অভিযোগ, অথবা আরও তীব্র ব্যথা অনুভব করতে পারে এবং তৈরি করতে পারে আকস্মিক আক্রমন, কখনও কখনও গুরুতর তারা সাধারণ সপ্তাহের দিনগুলি পরিচালনা করতে পারে, তবে সপ্তাহান্তে বিরতির পরে রবিবার রাতে একটি উদ্বেগ ছড়িয়ে পড়ে। সবচেয়ে খারাপ হচ্ছে স্কুল ছুটির সময়, পুনরুদ্ধার একটি খুব কঠিন সময়. সবচেয়ে গুরুতর ক্ষেত্রে, তার সন্তানদের সাধারণ অবস্থা তখনই উন্নত হয় যখন তারা প্রচলিত স্কুল ব্যবস্থা ছেড়ে দেয়।

স্কুলে প্রত্যাবর্তনের সুবিধার্থে অভিভাবকরা কারাবাসের সময় কী রাখতে পারেন?

এসি: শিশুটিকে তার স্কুলে যতটা সম্ভব উন্মুক্ত করতে হবে; এটির পাশ দিয়ে যান বা সম্পত্তি দেখতে Google মানচিত্রে যান। সময়ে সময়ে ক্লাসের ছবি, স্যাচেলের ছবি দেখুন, এর জন্য একজন শিক্ষকের সাহায্য চাইতে পারেন। তাদের পক্ষে কথা বলতে হবে স্কুলে ফেরার উদ্বেগ দূর করুন, নাটকটি চালানোর জন্য শিক্ষকের সাথে এটি সম্পর্কে কথা বলুন এবং 11 মে এর আগে নিয়মিত স্কুলের কার্যক্রম পুনরায় শুরু করুন। একজন সহপাঠীর সাথে যোগাযোগ রাখুন যিনি পুনরুদ্ধারের দিনে তার সাথে যেতে পারেন যাতে সে নিজেকে একা না পায়। এই শিশুদের সক্ষম হতে হবে সপ্তাহে একবার বা দুইবার ধীরে ধীরে স্কুল পুনরায় শুরু করুন. কিন্তু মুশকিল হল ডিসিফাইনমেন্টের প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের জন্য এটি অগ্রাধিকার হবে না।

পেশাদার এবং বিভিন্ন সংস্থাও সমাধান অফার করে ...

এসি: আমরাও সেট আপ করতে পারি ভিডিওতে একটি মনস্তাত্ত্বিক ফলো-আপ, অথবা এমনকি মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষকদের একে অপরের সাথে যোগাযোগ করুন। আরও সাধারণভাবে, এই শিশুদের জন্য প্রকৃতপক্ষে নির্দিষ্ট ব্যবস্থা রয়েছে, শেয়ার্ড সিএনইডি বা সাপাদের সম্ভাব্য আশ্রয় সহ (1) উদ্বেগ শান্ত করার জন্য, পিতামাতারা Petit Bambou অ্যাপ্লিকেশন [ওয়েব লিঙ্ক সন্নিবেশ করুন] বা "শান্ত এবং মনোযোগী ব্যাঙের মত" ভিডিও।

কিছু বাচ্চারা যে স্কুলে যেতে উদ্বিগ্ন প্রত্যাখ্যান করেছে তার জন্য কি বাবা-মায়ের দায়িত্ব আছে?

এসি: ধরা যাক যে কখনও কখনও এই উদ্বেগ যদি উদ্বিগ্ন পিতামাতার নিজের মুখে অনুকরণ করে, তবে এটি সর্বোপরি একটি সহজাত চরিত্রের বৈশিষ্ট্য. প্রথম লক্ষণগুলি প্রায়শই খুব প্রাথমিক শৈশবে উপস্থিত হয়। শনাক্তকরণে শিক্ষকদের ভূমিকা আছে, শুধুমাত্র পিতামাতার নয়, এবং রোগ নির্ণয় অবশ্যই একজন শিশু মনোরোগ বিশেষজ্ঞকে করতে হবে। তাদের আশেপাশে যারা, শিক্ষক, স্বাস্থ্য পেশাদার বা শিশুরা নিজেরাই অভিভাবকদের প্রতি খুব দোষী হতে পারে, যারা খুব বেশি শোনার জন্য বা যথেষ্ট নয়, খুব বেশি প্রতিরক্ষামূলক বা যথেষ্ট নয় বলে সমালোচনা করা হয়। যেসব শিশু বিচ্ছেদ উদ্বেগে ভোগে, তারা নিজেরাই তাদের বাবা-মাকে স্কুলে যেতে বাধ্য করার জন্য দায়ী করতে পারে। আর যেসব অভিভাবক তাদের সন্তানকে স্কুলে ভর্তি করেন না তারা শিশু কল্যাণে প্রতিবেদনের বিষয় হতে পারেন, এটি দ্বিগুণ শাস্তি। আসলে, তারা তাদের সন্তানদের মতোই চাপে থাকে, যা প্রতিদিনের ভিত্তিতে শিক্ষামূলক কাজকে কঠিন এবং জটিল করে তোলে, তারা এই বিশ্বাস পোষণ করে যে তারা কিছু মিস করেছে। তারা যেমন বাইরের এবং পেশাদার সাহায্য প্রয়োজন মনস্তাত্ত্বিক যত্ন, এবং স্কুলগুলিতে নির্দিষ্ট সমর্থন।

করোনাভাইরাসের এই প্রেক্ষাপটে, আপনার মতে উদ্বিগ্ন শিশুদের অন্যান্য প্রোফাইল কি "ঝুঁকিতে"?

এ.সি.: হ্যাঁ, ক্লাস পুনরায় শুরু হওয়ার সাথে সাথে অন্যান্য প্রোফাইলগুলি সম্ভাব্যভাবে ঝুঁকিপূর্ণ। আমরা ভুক্তভোগী শিশুদের উদ্ধৃত করতে পারেন রোগ ফোবিয়া, যাদের অসুস্থ হওয়ার ভয়ে বা তাদের পিতামাতার কাছে রোগটি সংক্রমণের ভয়ে স্কুলে ফিরে যেতে অসুবিধা হবে৷ ঠিক স্কুল ফোবিক বাচ্চাদের মত, তাদের অবশ্যই সমর্থন করতে হবে এবং পারিবারিক সংলাপকে উৎসাহিত করতে হবে, অথবা এমনকি পেশাদারদের কাছ থেকে, যাদের বর্তমানে দূর থেকে পরামর্শ করা যেতে পারে।

(1) হোম এডুকেশনাল অ্যাসিসটেন্স সার্ভিসেস (Sapad) হল বিভাগীয় জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা যা শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের স্বাস্থ্য সমস্যা বা দুর্ঘটনায় বাড়িতে শিক্ষাগত সহায়তা প্রদানের উদ্দেশ্যে। এটি তাদের শিক্ষার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য। এই ব্যবস্থাগুলি সরকারি পরিষেবার পরিপূরকতার অংশ, যা যে কোনও অসুস্থ বা আহত ছাত্রের শিক্ষার অধিকারের নিশ্চয়তা দেয়৷ 98-151-17 সালের সার্কুলার n ° 7-1998 দ্বারা সেগুলি স্থাপন করা হয়েছিল।

Elodie Cerqueira দ্বারা সাক্ষাৎকার