স্বাধীনতার এই সময়টি যা শিশুদের জন্য বিনোদনের প্রতিনিধিত্ব করে তা তাদের বিকাশের জন্য অপরিহার্য: হাসি, খেলা, অন্যের পর্যবেক্ষণ ... একটি বিশ্রামের মুহূর্ত তবে সামাজিক নিয়ম শেখারও যা সংলাপ, নিজের এবং অন্যদের সম্মানের শিক্ষার মধ্য দিয়ে যায়। দ্বন্দ্ব বিপজ্জনক গেম বা মারামারিতে পরিণত হলে এমন একটি জায়গা যা কখনও কখনও মানুষকে কাঁপতে পারে।

সাধারণত, অবকাশের সময় পাঠ্যগুলিতে খুব স্পষ্টভাবে স্থির করা হয়: প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রতি অর্ধ-দিনে 15 মিনিট এবং কিন্ডারগার্টেনে 15 থেকে 30 মিনিটের মধ্যে। এই সময়সূচী অবশ্যই "সমস্ত শৃঙ্খলা ক্ষেত্র জুড়ে একটি ভারসাম্যপূর্ণ উপায়ে বরাদ্দ করা উচিত"। SNUIPP শিক্ষক ইউনিয়ন।

কোভিডের এই সময়কালে, স্বাস্থ্যবিধি ব্যবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য এবং বিভিন্ন শ্রেণীর শিশুদের পথ অতিক্রম করতে বাধা দেওয়ার জন্য অবকাশের ছন্দ ব্যাহত হয়েছিল। শিক্ষকরা মুখোশ পরার অসুবিধাকে বিবেচনায় নেন এবং ভাল শ্বাস নেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের নিয়মিত বিরতি নিতে দেন। শিশুদের দ্বারা অনুভূত বাতাসের এই অভাবের সমাধানের জন্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের কাছ থেকে অনেক আবেদন এসেছে।

বিনোদন একটি স্থান এবং একটি সময় উভয়ই যা শিশুদের জন্য বিভিন্ন ফাংশন রয়েছে:

• সামাজিকীকরণ, জীবনের নিয়ম আবিষ্কার, বন্ধুদের সাথে মিথস্ক্রিয়া, বন্ধুত্ব, ভালবাসার অনুভূতি;
• স্বায়ত্তশাসন হল সেই মুহূর্ত যখন শিশু তার নিজের কোট পরতে, তার গেমগুলি বেছে নিতে, বাথরুমে যেতে বা একা খেতে শিখবে;
• শিথিলতা, প্রতিটি মানুষের এমন মুহূর্ত প্রয়োজন যখন সে তার নড়াচড়া, তার বক্তৃতা থেকে মুক্ত থাকে। বিকাশের ক্ষেত্রে এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে গেমগুলিকে রিভেরিতে বিনামূল্যে লাগাম দিতে সক্ষম হবে। এই মুহুর্তগুলির জন্য ধন্যবাদ যে মস্তিষ্ক শেখার সংহত করে। শ্বাস-প্রশ্বাসের অনুশীলনগুলি স্কুলগুলিতে আরও বেশি করে পরিচালিত হয় এবং শিক্ষকরা যোগব্যায়াম, সোফ্রোলজি এবং ধ্যান কর্মশালা অফার করেন। বাচ্চারা এটা পছন্দ করে।
• আন্দোলন, শারীরিক স্বাধীনতার একটি মুহূর্ত, বিনোদন শিশুদের একে অপরকে দৌড়াতে, লাফ দিতে, রোল করতে উদ্দীপিত করে... তাদের মোটর দক্ষতায় উন্নতি করতে দেয়, তারা একা থাকলে তার চেয়ে অনেক দ্রুত। তারা গেমের আকারে একে অপরকে চ্যালেঞ্জ করে এবং নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের চেষ্টা করে।

জুলি ডেলাল্যান্ডের মতে, নৃতাত্ত্বিক এবং লেখক " বিনোদন, বাচ্চাদের সাথে শেখার সময় "," বিনোদন হল আত্মমর্যাদার একটি সময় যেখানে ছাত্ররা সমাজে জীবনের সরঞ্জাম এবং নিয়ম নিয়ে পরীক্ষা করে। এটি তাদের শৈশবের একটি মৌলিক মুহূর্ত কারণ তারা তাদের ক্রিয়াকলাপে উদ্যোগ নেয় এবং তাদের পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে নেওয়া মূল্যবোধ এবং নিয়মগুলির সাথে তাদের বিনিয়োগ করে। তারা আর এগুলিকে প্রাপ্তবয়স্কদের মূল্য হিসাবে গ্রহণ করে না, তবে সেগুলি হিসাবে যা তারা নিজেদের উপর চাপিয়ে দেয় এবং যা তারা তাদের বলে স্বীকৃতি দেয়।

মনে রাখবেন এবারের দায়িত্ব শিক্ষকদের। যদিও এর উদ্দেশ্য হল ছাত্রদের উন্নয়নে অবদান রাখা, এটা স্পষ্ট যে এতে ঝুঁকিও রয়েছে: মারামারি, বিপজ্জনক খেলা, হয়রানি।

Maitre Lambert, Autonome de Solidarité Laïque du Rhône-এর কৌঁসুলির মতে, “শিক্ষককে অবশ্যই ঝুঁকি এবং বিপদের পূর্বাভাস দিতে হবে: তাকে উদ্যোগ দেখাতে বলা হবে। তত্ত্বাবধানের অভাবের ক্ষেত্রে, উদ্ভূত বিপদের মুখোমুখি হয়ে দাঁড়ানোর জন্য শিক্ষককে সর্বদা তিরস্কার করা যেতে পারে”।

খেলার মাঠের বিন্যাসটি অবশ্যই উজানে চিন্তা করা হয়েছে যাতে শিশুর জন্য বিপদ হতে পারে এমন কোনো সরঞ্জাম সরবরাহ না করে। উচ্চতায় স্লাইড করুন, বৃত্তাকার প্রান্ত সহ বহিরঙ্গন আসবাবপত্র, অ্যালার্জেন বা বিষাক্ত পণ্য ছাড়া নিয়ন্ত্রিত উপকরণ।

শিক্ষকদের ঝুঁকি সম্পর্কে সচেতন করা হয় এবং প্রাথমিক চিকিৎসা কর্মে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। ছোটখাটো ক্ষতের জন্য সমস্ত স্কুলে একটি ইনফার্মারি উপস্থিত থাকে এবং একটি শিশু আহত হওয়ার সাথে সাথে অগ্নিনির্বাপকদের ডাকা হয়।

এই অভ্যাসগুলি প্রতিরোধ ও চিহ্নিত করতে শিক্ষামূলক সম্প্রদায়কে সাহায্য করার জন্য জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রক দ্বারা একটি নির্দেশিকা "বিপজ্জনক গেম এবং হিংসাত্মক অনুশীলন" প্রকাশিত হয়েছিল।

বিপজ্জনক "গেমস" একসাথে অক্সিজেনেশনের "গেম" যেমন হেডস্কার্ফ গেম, যা আপনার কমরেডকে শ্বাসরোধ করা, তথাকথিত তীব্র সংবেদন অনুভব করার জন্য শ্বাসরোধ করা বা শ্বাসরোধ করা।

এছাড়াও "আগ্রাসন গেমস" রয়েছে, যা সাধারণত একটি লক্ষ্যের বিরুদ্ধে একটি গোষ্ঠীর দ্বারা অহেতুক শারীরিক সহিংসতা ব্যবহার করে।

তারপরে ইচ্ছাকৃত গেমগুলির মধ্যে একটি পার্থক্য তৈরি করা হয়, যখন সমস্ত শিশু তাদের স্বাধীন ইচ্ছায় হিংসাত্মক অনুশীলনে অংশগ্রহণ করে এবং জোরপূর্বক গেমস, যেখানে গোষ্ঠী সহিংসতার শিকার শিশুটি অংশগ্রহণ করতে বেছে নেয়নি।

দুর্ভাগ্যবশত এই গেমগুলি প্রযুক্তিগত উন্নয়ন অনুসরণ করেছে এবং প্রায়শই ছবি তোলা এবং সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে পোস্ট করা হয়। ভিকটিম তারপরে শারীরিক সহিংসতা দ্বারা দ্বিগুণভাবে প্রভাবিত হয় তবে ভিডিওগুলিতে প্রতিক্রিয়ার মন্তব্যের ফলে হয়রানি দ্বারাও প্রভাবিত হয়।

খেলার সময়কে শয়তানি না করে, তাই পিতামাতার জন্য তাদের সন্তানের কথা এবং আচরণের প্রতি মনোযোগী থাকা গুরুত্বপূর্ণ। সহিংসতার একটি কাজ অবশ্যই শিক্ষাগত দল দ্বারা অনুমোদিত হতে হবে এবং বিদ্যালয়ের পরিচালক প্রয়োজন মনে করলে বিচার বিভাগীয় কর্তৃপক্ষের কাছে প্রতিবেদনের বিষয় হতে পারে।