মনোবিজ্ঞান

সবাই মনে হয় এতক্ষণে শিখেছে যে সহিংসতা খারাপ। এটি শিশুকে আহত করে, যার অর্থ শিক্ষার অন্যান্য পদ্ধতি ব্যবহার করা আবশ্যক। সত্য, এটি এখনও খুব স্পষ্ট নয় কোনটি। সর্বোপরি, বাবা-মা সন্তানের ইচ্ছার বিরুদ্ধে কিছু করতে বাধ্য হন। এটা কি সহিংসতা হিসেবে বিবেচিত? সাইকোথেরাপিস্ট ভেরা ভাসিলকোভা এই সম্পর্কে কী ভাবেন তা এখানে।

যখন একজন মহিলা নিজেকে একজন মা কল্পনা করেন, তখন তিনি ইনস্টাগ্রামের চেতনায় নিজের জন্য ছবি আঁকেন (রাশিয়ায় একটি চরমপন্থী সংগঠন নিষিদ্ধ) — হাসি, সুন্দর হিল। এবং সদয়, যত্নশীল, ধৈর্যশীল এবং গ্রহণ করার জন্য প্রস্তুত।

কিন্তু শিশুর সাথে, অন্য মা হঠাৎ উপস্থিত হয়, কখনও কখনও তিনি হতাশ বা বিরক্ত বোধ করেন, কখনও কখনও আক্রমণাত্মক হন। আপনি যতই চান না কেন, সর্বদা সুন্দর এবং দয়ালু হওয়া অসম্ভব। বাইরে থেকে, তার কিছু কাজ বেদনাদায়ক বলে মনে হতে পারে এবং একজন বহিরাগত প্রায়ই উপসংহারে আসেন যে তিনি একজন খারাপ মা। কিন্তু এমনকি সবচেয়ে "দুষ্ট" মা সন্তানের উপর একটি ইতিবাচক প্রভাব আছে.

দয়ালু "মা-পরীর" মতো কখনও কখনও ধ্বংসাত্মক আচরণ করে, এমনকি যদি সে কখনও ভেঙে পড়ে না এবং চিৎকার করে না। তার শ্বাসরুদ্ধকর উদারতা আঘাত করতে পারে।

শিক্ষাও কি সহিংসতা?

আসুন এমন একটি পরিবারকে কল্পনা করি যেখানে শারীরিক শাস্তি ব্যবহার করা হয় না এবং পিতামাতারা এতই যাদুকর যে তারা কখনই শিশুদের উপর তাদের ক্লান্তি প্রকাশ করে না। এমনকি এই সংস্করণে, শক্তি প্রায়শই শিক্ষায় ব্যবহৃত হয়। উদাহরণস্বরূপ, পিতামাতারা বিভিন্ন উপায়ে সন্তানকে কিছু নিয়ম অনুযায়ী কাজ করতে বাধ্য করে এবং তাদের পরিবারে প্রথা অনুযায়ী কিছু করতে শেখায়, অন্যথায় নয়।

এটা কি সহিংসতা হিসেবে বিবেচিত? বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থার দেওয়া সংজ্ঞা অনুসারে, সহিংসতা হল শারীরিক শক্তি বা শক্তির কোনো ব্যবহার, যার ফলস্বরূপ শারীরিক আঘাত, মৃত্যু, মানসিক আঘাত বা বিকাশজনিত অক্ষমতা।

ক্ষমতার কোনো ব্যবহারে সম্ভাব্য আঘাতের পূর্বাভাস দেওয়া অসম্ভব।

কিন্তু ক্ষমতার কোনো অনুশীলনের সম্ভাব্য আঘাতের পূর্বাভাস দেওয়া অসম্ভব। কখনও কখনও বাবা-মাকেও শারীরিক শক্তি ব্যবহার করতে হয় — দ্রুত এবং অভদ্রভাবে একটি শিশুকে আঁকড়ে ধরার জন্য যেটি রাস্তার দিকে দৌড়ে গেছে, বা চিকিৎসা পদ্ধতি চালাতে।

দেখা যাচ্ছে যে শিক্ষা সাধারণত সহিংসতা ছাড়া সম্পূর্ণ হয় না। তাই এটা সবসময় খারাপ না? তাই, এটা কি প্রয়োজনীয়?

কি ধরনের সহিংসতা ব্যাথা করে?

শিক্ষার অন্যতম কাজ হল শিশুর মধ্যে ফ্রেম এবং সীমানার ধারণা তৈরি করা। শারীরিক শাস্তি আঘাতমূলক কারণ এটি শিশুর শারীরিক সীমানার চরম লঙ্ঘন এবং শুধুমাত্র সহিংসতা নয়, অপব্যবহারও।

রাশিয়া এখন একটি টার্নিং পয়েন্টে: নতুন তথ্য সাংস্কৃতিক নিয়ম এবং ইতিহাসের সাথে সংঘর্ষ করছে। একদিকে, শারীরিক শাস্তির বিপদের উপর গবেষণা প্রকাশিত হয় এবং উন্নয়নমূলক অক্ষমতা হল "ক্লাসিক বেল্ট" এর পরিণতিগুলির মধ্যে একটি৷

কিছু অভিভাবক নিশ্চিত যে শারীরিক শাস্তিই শিক্ষার একমাত্র কার্যকরী পদ্ধতি।

অন্যদিকে, ঐতিহ্য: "আমাকে শাস্তি দেওয়া হয়েছিল, এবং আমি বড় হয়েছি।" কিছু পিতামাতা সম্পূর্ণরূপে নিশ্চিত যে এটি লালন-পালনের একমাত্র কার্যকরী পদ্ধতি: "ছেলেটি খুব ভাল করে জানে যে কিছু অপরাধের জন্য একটি বেল্ট তার জন্য জ্বলজ্বল করে, সে সম্মত হয় এবং এই ন্যায্যটি বিবেচনা করে।"

বিশ্বাস করুন, এমন ছেলের আর কোন উপায় নেই। এবং অবশ্যই এর পরিণতি হবে। যখন সে বড় হবে, তখন সে প্রায় নিশ্চিত হবে যে সীমানার শারীরিক লঙ্ঘন ন্যায্য, এবং এটি অন্য লোকেদের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করতে ভয় পাবে না।

কিভাবে "বেল্ট" এর সংস্কৃতি থেকে শিক্ষার নতুন পদ্ধতিতে সরানো যায়? যা প্রয়োজন তা কিশোর-কিশোরীদের ন্যায়বিচার নয়, যা তাদের সন্তানদের ধুলো উড়িয়ে দেওয়া পিতামাতারাও ভয় পান। আমাদের সমাজ এখনও এই ধরনের আইনের জন্য প্রস্তুত নয়, আমাদের পরিবারের জন্য শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং মানসিক সহায়তা প্রয়োজন।

শব্দগুলিও আঘাত করতে পারে

মৌখিক অপমান, চাপ এবং হুমকির মাধ্যমে কাজ করার জন্য জবরদস্তি একই সহিংসতা, কিন্তু মানসিক। নামে ডাকা, অপমান, উপহাস করাও নিষ্ঠুর আচরণ।

কিভাবে লাইন ক্রস না? শাসন ​​এবং হুমকির ধারণাগুলি পরিষ্কারভাবে আলাদা করা প্রয়োজন।

নিয়মগুলি আগে থেকেই চিন্তা করা হয় এবং শিশুর বয়সের সাথে সম্পর্কিত হওয়া উচিত। অসদাচরণের সময়, মা ইতিমধ্যেই জানেন কোন নিয়ম লঙ্ঘন করা হয়েছে এবং তার পক্ষ থেকে কী অনুমোদন দেওয়া হবে। এবং এটি গুরুত্বপূর্ণ - তিনি সন্তানকে এই নিয়মটি শেখান।

উদাহরণস্বরূপ, বিছানায় যাওয়ার আগে আপনাকে খেলনা দূরে রাখতে হবে। এটি না ঘটলে, সরানো হয়নি এমন সবকিছু একটি দুর্গম জায়গায় স্থানান্তরিত হয়। হুমকি বা "ব্ল্যাকমেল" হল পুরুষত্বহীনতার একটি মানসিক বিস্ফোরণ: "যদি আপনি এখনই খেলনাগুলি না নিয়ে যান, আমি জানি না কী! আমি আপনাকে সপ্তাহান্তে দেখতে দেব না!

র্যান্ডম ক্র্যাশ এবং মারাত্মক ত্রুটি

যারা কিছুই করে না তারাই ভুল করে না। বাচ্চাদের সাথে, এটি কাজ করবে না - বাবা-মা ক্রমাগত তাদের সাথে যোগাযোগ করে। সুতরাং, ভুল অনিবার্য।

এমনকি সবচেয়ে ধৈর্যশীল মা তার আওয়াজ তুলতে পারে বা তাদের হৃদয়ে তার সন্তানকে চড় মারতে পারে। এই পর্বগুলি অ-ট্রমাটিকভাবে বাঁচতে শেখা যেতে পারে। মাঝে মাঝে মানসিক বিস্ফোরণে হারিয়ে যাওয়া বিশ্বাস পুনরুদ্ধার করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, সৎ হতে: “দুঃখিত, আমার তোমাকে মারধর করা উচিত হয়নি। আমি নিজেকে সাহায্য করতে পারিনি, আমি দুঃখিত।" শিশুটি বুঝতে পারে যে তারা তার সাথে অন্যায় করেছে, কিন্তু তারা তার কাছে ক্ষমা চেয়েছে, যেন তারা ক্ষতির জন্য ক্ষতিপূরণ দিয়েছে।

যেকোনো মিথস্ক্রিয়া সামঞ্জস্য করা যেতে পারে এবং এলোমেলো ভাঙ্গন নিয়ন্ত্রণ করতে শিখতে পারে

যেকোনো মিথস্ক্রিয়া সামঞ্জস্য করা যেতে পারে এবং এলোমেলো ভাঙ্গন নিয়ন্ত্রণ করতে শিখতে পারে। এটি করার জন্য, তিনটি মৌলিক নীতি মনে রাখবেন:

1. কোন জাদুর কাঠি নেই, পরিবর্তন হতে সময় লাগে।

2. যতক্ষণ না অভিভাবক তাদের প্রতিক্রিয়া পরিবর্তন করেন, রিল্যাপস এবং স্প্যাঙ্কিং পুনরাবৃত্তি হতে পারে। আপনার নিজের মধ্যে এই ধ্বংসাত্মকতাকে গ্রহণ করতে হবে এবং ভুলের জন্য নিজেকে ক্ষমা করতে হবে। সবথেকে বড় ব্রেকডাউন হল সব কিছু একবারে 100% ঠিকঠাক করার চেষ্টা করার ফল, ইচ্ছাশক্তির উপর থাকা এবং একবারের জন্য নিজেকে "খারাপ কাজ" করতে নিষেধ করা।

3. পরিবর্তনের জন্য সম্পদ প্রয়োজন; সম্পূর্ণ ক্লান্তি এবং ক্লান্তির অবস্থায় পরিবর্তন করা অকার্যকর।

সহিংসতা এমন একটি বিষয় যেখানে প্রায়শই কোন সহজ এবং দ্ব্যর্থহীন উত্তর থাকে না এবং নিষ্ঠুর পদ্ধতি ব্যবহার না করার জন্য প্রতিটি পরিবারকে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় নিজস্ব সাদৃশ্য খুঁজে বের করতে হবে।

নির্দেশিকা সমন্ধে মতামত দিন