একটি ছোট শিশুর সাথে কীভাবে কথা বলতে হয়: 3টি গুরুত্বপূর্ণ নীতি

কানসাস বিশ্ববিদ্যালয়ের (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) বেটি হার্ট এবং টড রিসলির উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানীদের দ্বারা শতাব্দীর মোড়ের একটি বাস্তব আবিষ্কার ছিল একটি অধ্যয়ন যা একজন ব্যক্তির অর্জনগুলি সহজাত ক্ষমতা দ্বারা নয়, পরিবারের অর্থনৈতিক পরিস্থিতি দ্বারা নয়, জাতি দ্বারা নয়। এবং লিঙ্গ দ্বারা নয়, কিন্তু জীবনের প্রথম বছরগুলিতে তাদের চারপাশে সম্বোধন করা হয় এমন শব্দের সংখ্যা দ্বারা¹.

একটি শিশুকে টিভির সামনে বসানো বা কয়েক ঘন্টা ধরে একটি অডিওবুক চালু করা অকেজো: একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাথে যোগাযোগের মৌলিক গুরুত্ব।

অবশ্যই, ত্রিশ মিলিয়ন বার "স্টপ" বলা একটি শিশুকে স্মার্ট, উত্পাদনশীল এবং মানসিকভাবে স্থিতিশীল প্রাপ্তবয়স্ক হতে সাহায্য করবে না। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে এই যোগাযোগটি অর্থপূর্ণ, এবং সেই বক্তৃতা জটিল এবং বৈচিত্র্যময়।

অন্যদের সাথে মিথস্ক্রিয়া ছাড়া, শেখার ক্ষমতা দুর্বল হয়ে যায়। "একটি জগ থেকে ভিন্ন যা আপনি এতে যা কিছু ঢেলে রাখবে তা সঞ্চয় করবে, প্রতিক্রিয়া ছাড়াই মস্তিষ্ক একটি চালনির মতো," নোট করেছেন ডানা সুসকিন্ড৷ "ভাষাটি নিষ্ক্রিয়ভাবে শেখা যায় না, তবে শুধুমাত্র অন্যদের প্রতিক্রিয়া এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়া দ্বারা (প্রাধান্যত ইতিবাচক) প্রতিক্রিয়ার মাধ্যমে।"

ডাঃ সুসকিন্ড প্রাথমিক বিকাশের ক্ষেত্রে সাম্প্রতিক গবেষণার সংক্ষিপ্তসার করেছেন এবং একটি পিতা-মাতা-শিশু যোগাযোগ প্রোগ্রাম তৈরি করেছেন যা শিশুর মস্তিষ্কের সর্বোত্তম বিকাশে অবদান রাখবে। তার কৌশলটি তিনটি নীতি নিয়ে গঠিত: সন্তানের সাথে টিউন ইন করুন, তার সাথে প্রায়শই যোগাযোগ করুন, একটি সংলাপ বিকাশ করুন।

একটি সন্তানের জন্য কাস্টমাইজেশন

আমরা শিশুর আগ্রহের সমস্ত কিছু লক্ষ্য করার এবং এই বিষয়ে তার সাথে কথা বলার জন্য পিতামাতার সচেতন ইচ্ছা সম্পর্কে কথা বলছি। অন্য কথায়, আপনাকে শিশুর মতো একই দিকে তাকাতে হবে।

তার কাজের প্রতি মনোযোগ দিন। উদাহরণস্বরূপ, একটি ভাল উদ্দেশ্যযুক্ত প্রাপ্তবয়স্ক একটি শিশুর প্রিয় বই নিয়ে মেঝেতে বসে তাকে শোনার জন্য আমন্ত্রণ জানায়। কিন্তু শিশুটি প্রতিক্রিয়া দেখায় না, মেঝেতে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা ব্লকগুলির একটি টাওয়ার তৈরি করতে থাকে। বাবা-মা আবার ডাকলেন: “এখানে এসো, বসো। কি একটি আকর্ষণীয় বই দেখুন. এখন আমি তোমাকে পড়ছি।"

সবকিছু ঠিক আছে বলে মনে হচ্ছে, তাই না? প্রেমময় প্রাপ্তবয়স্ক বই. একটি শিশুর আর কি প্রয়োজন? সম্ভবত শুধুমাত্র একটি জিনিস: পিতামাতার মনোযোগ যে পেশায় শিশু নিজেই বর্তমানে আগ্রহী।

একটি শিশুর সাথে সুর করার অর্থ হল সে যা করছে তার প্রতি মনোযোগী হওয়া এবং তার কার্যকলাপে যোগদান করা। এটি যোগাযোগকে শক্তিশালী করে এবং গেমের সাথে জড়িত দক্ষতা উন্নত করতে এবং মৌখিক মিথস্ক্রিয়া দ্বারা তার মস্তিষ্কের বিকাশে সহায়তা করে।

আসল বিষয়টি হ'ল শিশুটি কেবল তার আগ্রহের দিকে মনোনিবেশ করতে পারে। আপনি যদি তার মনোযোগ অন্য কার্যকলাপে স্যুইচ করার চেষ্টা করেন, মস্তিষ্ককে প্রচুর অতিরিক্ত শক্তি ব্যয় করতে হবে।

বিশেষ করে, গবেষণায় দেখা গেছে যে যদি একটি শিশুকে এমন একটি কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে হয় যা তাকে খুব কমই আগ্রহী করে, তবে সে সেই সময়ে ব্যবহৃত শব্দগুলি মনে রাখার সম্ভাবনা কম।².

আপনার সন্তানের মতো একই স্তরে থাকুন। খেলার সময় তার সাথে মেঝেতে বসুন, পড়ার সময় তাকে আপনার কোলে চেপে ধরুন, খাওয়ার সময় একই টেবিলে বসুন বা আপনার শিশুকে উপরে তুলুন যাতে সে আপনার উচ্চতার উচ্চতা থেকে বিশ্বের দিকে তাকায়।

আপনার বক্তৃতা সহজ করুন. শিশুরা যেমন শব্দের মাধ্যমে মনোযোগ আকর্ষণ করে, তেমনি পিতামাতারা তাদের কণ্ঠস্বরের স্বর বা ভলিউম পরিবর্তন করে তাদের আকর্ষণ করে। লিসপিং শিশুদের মস্তিষ্ককে ভাষা শিখতেও সাহায্য করে।

সাম্প্রতিক একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে 11 থেকে 14 মাস বয়সের মধ্যে দু'বছরের বাচ্চারা "প্রাপ্তবয়স্কভাবে" যাদের সাথে কথা বলা হয়েছিল তাদের চেয়ে দ্বিগুণ শব্দ জানত।

সহজ, স্বীকৃত শব্দগুলি দ্রুত শিশুর মনোযোগ আকর্ষণ করে যা বলা হচ্ছে এবং কে বলছে, তাকে তার মনোযোগ চাপাতে, জড়িত হতে এবং যোগাযোগ করতে উত্সাহিত করে। এটি পরীক্ষামূলকভাবে প্রমাণিত হয়েছে যে শিশুরা যে শব্দগুলি প্রায়শই শোনে সেগুলি "শিখে" এবং তারা আগে যে শব্দগুলি শুনেছিল সেগুলি দীর্ঘ সময় ধরে শোনে।

সক্রিয় যোগাযোগ

আপনি যা করেন তা জোরে বলুন। এই ধরনের মন্তব্য শিশুকে বক্তৃতা দিয়ে "ঘেরা" করার আরেকটি উপায়।. এটি কেবল শব্দভান্ডারই বাড়ায় না, বরং শব্দ (শব্দ) এবং ক্রিয়া বা জিনিস যা এটি নির্দেশ করে তার মধ্যে সম্পর্কও দেখায়।

"চলো একটা নতুন ডায়াপার পরাই...। এটি বাইরের দিকে সাদা এবং ভিতরে নীল। এবং ভেজা না। দেখুন। শুকনো এবং এত নরম।" "কিছু টুথব্রাশ পান! তোমারটা বেগুনি আর বাবারটা সবুজ। এবার পেস্টটি ছেঁকে নিন, একটু চেপে দিন। এবং আমরা পরিষ্কার করব, উপরে এবং নীচে। সুড়সুড়ি?

পাসিং মন্তব্য ব্যবহার করুন. শুধুমাত্র আপনার ক্রিয়াকলাপগুলি বর্ণনা করার চেষ্টা করবেন না, তবে সন্তানের ক্রিয়াকলাপের বিষয়েও মন্তব্য করুন: “ওহ, আপনি আপনার মায়ের চাবিগুলি খুঁজে পেয়েছেন। দয়া করে এগুলো মুখে দেবেন না। এগুলো চিবানো যাবে না। এটা খাবার নয়। আপনি কি চাবি দিয়ে আপনার গাড়ী খুলবেন? চাবি দরজা খুলে দেয়। আসুন তাদের সাথে দরজা খুলি।"

সর্বনাম এড়িয়ে চলুন। সর্বনাম দেখা যায় না, যদি না কল্পনা করা হয়, এবং তারপর যদি আপনি জানেন যে এটি কী। সে... সে... এটা? আপনি কি বিষয়ে কথা বলছেন শিশুটির কোন ধারণা নেই। "আমি এটি পছন্দ করি" নয়, তবে "আমি আপনার অঙ্কন পছন্দ করি"।

সম্পূরক, বিস্তারিত তার বাক্যাংশ. একটি ভাষা শেখার সময়, একটি শিশু শব্দের কিছু অংশ এবং অসম্পূর্ণ বাক্য ব্যবহার করে। শিশুর সাথে যোগাযোগের প্রেক্ষাপটে, ইতিমধ্যে সমাপ্ত বাক্যাংশ পুনরাবৃত্তি করে এই ধরনের ফাঁক পূরণ করা প্রয়োজন। এর সংযোজন: "কুকুর দুঃখী" হবে: "আপনার কুকুর দুঃখিত।"

সময়ের সাথে সাথে কথা বলার জটিলতা বাড়ে। এর পরিবর্তে: "আসুন, বলি," আমরা বলি: "আপনার চোখ ইতিমধ্যে একসাথে লেগে আছে। অনেক দেরি হয়ে গেছে এবং আপনি ক্লান্ত।" সংযোজন, বিশদ বিবরণ এবং গঠনমূলক বাক্যাংশগুলি আপনাকে আপনার শিশুর যোগাযোগ দক্ষতার থেকে কয়েক ধাপ এগিয়ে থাকার অনুমতি দেয়, তাকে আরও জটিল এবং বহুমুখী যোগাযোগে উত্সাহিত করে।

সংলাপ উন্নয়ন

সংলাপে বক্তব্য বিনিময় জড়িত. এটি পিতামাতা এবং শিশুদের মধ্যে যোগাযোগের সুবর্ণ নিয়ম, একটি তরুণ মস্তিষ্কের বিকাশের জন্য তিনটি পদ্ধতির মধ্যে সবচেয়ে মূল্যবান। আপনি শিশুর মনোযোগ আকর্ষণ করে এবং যতটা সম্ভব তার সাথে কথা বলে সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া অর্জন করতে পারেন।

উত্তরের জন্য ধৈর্য ধরে অপেক্ষা করুন। কথোপকথনে, ভূমিকার পরিবর্তন মেনে চলা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। মুখের অভিব্যক্তি এবং অঙ্গভঙ্গিগুলিকে শব্দের সাথে পরিপূরক করা — প্রথমে অনুমিত, তারপর অনুকরণ করা এবং অবশেষে, বাস্তব, শিশুটি সেগুলিকে খুব দীর্ঘ সময়ের জন্য নিতে পারে।

এতক্ষণ যে মা বা বাবা এর জন্য উত্তর দিতে চান। তবে সংলাপ ভাঙতে তাড়াহুড়ো করবেন না, শিশুকে সঠিক শব্দ খুঁজে বের করার জন্য সময় দিন.

"কি" এবং "কি" শব্দগুলো সংলাপকে বাধা দেয়। "বলের রঙ কি?" "গরু কি বলে?" এই জাতীয় প্রশ্নগুলি শব্দভাণ্ডার সংগ্রহে অবদান রাখে না, কারণ তারা শিশুকে এমন শব্দগুলি স্মরণ করতে উত্সাহিত করে যা সে ইতিমধ্যেই জানে।

হ্যাঁ বা না প্রশ্ন একই বিভাগে পড়ে: তারা কথোপকথন চালিয়ে যেতে সাহায্য করে না এবং তারা আপনাকে নতুন কিছু শেখায় না। বিপরীতে, "কিভাবে" বা "কেন" এর মতো প্রশ্ন তাকে বিভিন্ন শব্দের সাথে উত্তর দিতে দেয়, বিভিন্ন চিন্তাভাবনা এবং ধারণা জড়িত।

"কেন" প্রশ্নে আপনার মাথা নত করা বা আঙুল নির্দেশ করা অসম্ভব। "কিভাবে?" এবং কেন?" চিন্তার প্রক্রিয়া শুরু করুন, যা শেষ পর্যন্ত সমস্যা সমাধানের দক্ষতার দিকে নিয়ে যায়।

¹ এ. ওয়েইসলেডার, এ. ফার্নাল্ড "শিশুদের সাথে কথা বলা গুরুত্বপূর্ণ: প্রাথমিক ভাষার অভিজ্ঞতা প্রক্রিয়াকরণকে শক্তিশালী করে এবং শব্দভান্ডার তৈরি করে"। মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, 2013, № 24।

² G. Hollich, K. Hirsh-Pasek, এবং RM Golinkoff «ভাষা বাধা ভাঙ্গা: শব্দ শিক্ষার উত্সের জন্য একটি উদীয়মান জোট মডেল», শিশু উন্নয়নে গবেষণার সোসাইটির মনোগ্রাফ 65.3, № 262 (2000)।