প্রথম শ্রেণীতে, তার লিখতে কষ্ট হয়

তার পেন্সিল আঁটসাঁট, আর্থার সংগ্রাম. তিনি বাঁকাভাবে লেখেন, এটা অপাঠ্য এবং এটা তার বাহুতে ব্যাথা করে। তিনি দেরী করেছেন, তাই তিনি প্রায়ই শেষ অবকাশের জন্য বাইরে যান। তিনি একটি প্রাণবন্ত, প্রতিভাধর শিশু যিনি পড়তে শিখতে খুশি। কিন্তু লেখার ক্ষেত্রে তার অসুবিধা তার গর্বকে নষ্ট করে এবং তাকে নিরুৎসাহিত করতে শুরু করে।

সাইকোমোটর পরিপক্কতার একটি প্রশ্ন

প্রথম গ্রেডের সময়, এটি পড়তে শেখা যা শিক্ষকদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে। বছরের শুরু থেকে লেখা অবশ্যই অনুসরণ করতে হবে। যাইহোক, 5 থেকে 7 বছরের মধ্যে, শিশুটি "প্রাক্যালিগ্রাফিক" পর্যায়ে রয়েছে: ভাল লেখার জন্য প্রয়োজনীয় সাইকোমোটর পরিপক্কতা এখনও তার নেই। তার লেখা ধীর, অনিয়মিত ও অসতর্ক, এটাই স্বাভাবিক। কিন্তু আমাদের তাড়া আছে, তাড়াতাড়ি যেতে হবে, তাড়াতাড়ি লিখতে হবে। শিশুরা এই চাপ অনুভব করে। ফলাফল: তারা তাড়াহুড়ো করে, খারাপভাবে লেখে, লাইন ধরে যায়, এটি কাটা হয়, ক্রস আউট হয়, প্রায়শই অপাঠ্য এবং সর্বোপরি, তারা এতটাই উত্তেজনাপূর্ণ যে এটি তাদের কষ্ট দেয়! 

লেখা মজা করা উচিত

লেখার জন্যও একটি নির্দিষ্ট সামাজিক-মানসিক পরিপক্কতার প্রয়োজন: লেখার জন্য বড় হওয়া, স্বায়ত্তশাসনের দিকে অগ্রসর হওয়া এবং এইভাবে আপনার মায়ের থেকে নিজেকে আরও কিছুটা দূরে রাখা। কারও কারও জন্য এটি এখনও কঠিন। “যদি সর্বত্র মুছে ফেলা হয়, তবে এটি কখনও কখনও এমন একটি শিশু যে খুব ভাল করতে চায় বা যারা আবেগপ্রবণ, উদ্বিগ্ন হতে পারে। কিছু ক্ষেত্রে, সংকোচনের সাথে কয়েকটি সেশন সাহায্য করতে পারে, ”বলেছেন ইমানুয়েল রিভোয়ার, গ্রাফোলজিস্ট এবং গ্রাফোথেরাপিস্ট। এবং যাদের সত্যিই লিখতে সমস্যা হয়, যাদের লাইনগুলি দন্তযুক্ত, ওভারল্যাপিং অক্ষর সহ বা সংযোগ ছাড়াই পোজ দেওয়া হয়, তাদের জন্য কয়েকটি গ্রাফোথেরাপি সেশনের প্রয়োজন হতে পারে। কিন্তু বিশাল সংখ্যাগরিষ্ঠের জন্য, এটি কেবল শিখছে যে সমস্যা।

তার আত্মবিশ্বাস পুনরুদ্ধার করুন

কখনও কখনও লেখার ক্ষেত্রে যথেষ্ট প্রশিক্ষিত নয়, এবং ব্যস্ত ক্লাসের সাথে, শিক্ষকরা সর্বদা পেন্সিলের একটি খারাপ খপ্পর এবং শীটের সাথে শরীরের একটি খারাপ অবস্থান সনাক্ত করেন না, যা ব্যথার কারণ হয়। এইভাবে, লেখা, যা একটি বার্তা পৌঁছে দেওয়ার আনন্দের সাথে যুক্ত হওয়া উচিত, একটি বেদনাদায়ক কাজ হয়ে ওঠে।

এবং শিশু প্রত্যাহার করে এবং demotivated হয়.