স্কুল মনোবিজ্ঞানী

একটি স্কুল মনোবিজ্ঞানী একজন মনোবিজ্ঞানী যিনি একটি স্কুলে কাজ করেন।

স্কুলের মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবার কাজের উদ্দেশ্য: শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্বের সুরেলা বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করার জন্য শিক্ষাগত পরিবেশের অপ্টিমাইজেশন।

কেন স্কুলে একজন মনোবিজ্ঞানী প্রয়োজন?

মনোবিজ্ঞানী শিশুর স্বাভাবিক বিকাশ নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সহায়তা প্রদান করে (উপযুক্ত বয়সে বিকাশের নিয়ম অনুসারে)।

একজন স্কুল মনোবিজ্ঞানীর কাজগুলির মধ্যে রয়েছে: মনস্তাত্ত্বিক ডায়াগনস্টিকস; সংশোধনমূলক কাজ; পিতামাতা এবং শিক্ষকদের জন্য পরামর্শ; মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষা; শিক্ষক পরিষদ এবং অভিভাবক সভায় অংশগ্রহণ; প্রথম-গ্রেডারের নিয়োগে অংশগ্রহণ; মনস্তাত্ত্বিক প্রতিরোধ।

মনস্তাত্ত্বিক ডায়াগনস্টিকস বিশেষ কৌশল ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সামনের (গ্রুপ) এবং পৃথক পরীক্ষা পরিচালনা করা অন্তর্ভুক্ত। ডায়াগনস্টিকগুলি শিক্ষক বা পিতামাতার প্রাথমিক অনুরোধের পাশাপাশি গবেষণা বা প্রতিরোধমূলক উদ্দেশ্যে মনোবিজ্ঞানীর উদ্যোগে পরিচালিত হয়। মনোবিজ্ঞানী তার প্রতি আগ্রহের ক্ষমতা, শিশুর বৈশিষ্ট্য (ছাত্রদের গোষ্ঠী) অধ্যয়নের লক্ষ্যে একটি পদ্ধতি নির্বাচন করেন। এগুলি মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, স্মৃতি, সংবেদনশীল ক্ষেত্র, ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য এবং অন্যদের সাথে সম্পর্কের বিকাশের স্তর অধ্যয়নের লক্ষ্যে পদ্ধতি হতে পারে। এছাড়াও, স্কুল মনোবিজ্ঞানী পিতামাতা-সন্তানের সম্পর্ক, শিক্ষক এবং ক্লাসের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া প্রকৃতি অধ্যয়ন করার জন্য পদ্ধতি ব্যবহার করে।

প্রাপ্ত ডেটা মনোবিজ্ঞানীকে আরও কাজ তৈরি করার অনুমতি দেয়: তথাকথিত "ঝুঁকি গোষ্ঠীর" ছাত্রদের চিহ্নিত করুন যাদের প্রতিকারমূলক ক্লাস প্রয়োজন; শিক্ষার্থীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে শিক্ষক এবং অভিভাবকদের জন্য সুপারিশ প্রস্তুত করুন।

ডায়াগনস্টিকসের কাজের সাথে সম্পর্কিত, একজন মনস্তাত্ত্বিকের কাজগুলির মধ্যে একটি হল ভবিষ্যতের প্রথম-গ্রেডারের সাথে একটি সাক্ষাত্কারের প্রোগ্রাম তৈরি করা, সাক্ষাত্কারের সেই অংশটি পরিচালনা করা যা স্কুলের জন্য শিশুর প্রস্তুতির মানসিক দিকগুলিকে উদ্বিগ্ন করে। স্বেচ্ছাসেবীর বিকাশ, শেখার অনুপ্রেরণার উপস্থিতি, চিন্তার বিকাশের স্তর)। মনোবিজ্ঞানী ভবিষ্যতের প্রথম-গ্রেডারের পিতামাতাদের সুপারিশও দেন।

সংশোধনমূলক ক্লাস ব্যক্তি এবং গোষ্ঠী হতে পারে। তাদের কোর্সে, মনোবিজ্ঞানী শিশুর মানসিক বিকাশের অবাঞ্ছিত বৈশিষ্ট্যগুলি সংশোধন করার চেষ্টা করেন। এই ক্লাসগুলি জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ (স্মৃতি, মনোযোগ, চিন্তাভাবনা) এবং মানসিক-স্বেচ্ছাচারী গোলক, যোগাযোগের ক্ষেত্রে এবং শিক্ষার্থীদের আত্ম-সম্মানের সমস্যাগুলির সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে লক্ষ্য করা যেতে পারে। স্কুল মনোবিজ্ঞানী বিদ্যমান প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামগুলি ব্যবহার করেন এবং প্রতিটি ক্ষেত্রের সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি বিবেচনায় নিয়ে তাদের স্বাধীনভাবে বিকাশ করেন। ক্লাসে বিভিন্ন ধরনের ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত থাকে: বিকাশ, খেলা, অঙ্কন এবং অন্যান্য কাজ — শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য এবং বয়সের উপর নির্ভর করে।

অভিভাবক এবং শিক্ষক পরামর্শ - এটি একটি নির্দিষ্ট অনুরোধে একটি কাজ। মনোবিজ্ঞানী পিতামাতা বা শিক্ষকদের নির্ণয়ের ফলাফলের সাথে পরিচিত করে, একটি নির্দিষ্ট পূর্বাভাস দেয়, ভবিষ্যতে শিক্ষার্থীর শেখার এবং যোগাযোগের ক্ষেত্রে কী অসুবিধা হতে পারে সে সম্পর্কে সতর্ক করে; একই সময়ে, উদীয়মান সমস্যাগুলি সমাধান করতে এবং ছাত্রদের সাথে যোগাযোগের জন্য সুপারিশগুলি যৌথভাবে তৈরি করা হয়।

মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষা শিশুর অনুকূল মানসিক বিকাশের জন্য প্রাথমিক নিদর্শন এবং শর্তগুলির সাথে শিক্ষক এবং পিতামাতাদের পরিচিত করা। এটি কাউন্সেলিং, শিক্ষাগত কাউন্সিলে বক্তৃতা এবং অভিভাবক সভাগুলির মধ্যে বাহিত হয়।

এছাড়াও, শিক্ষক পরিষদে, মনোবিজ্ঞানী একটি নির্দিষ্ট প্রোগ্রাম অনুসারে একটি প্রদত্ত শিশুকে শেখানোর সম্ভাবনা সম্পর্কে, একজন শিক্ষার্থীকে শ্রেণী থেকে শ্রেণীতে স্থানান্তরিত করার বিষয়ে, একটি শিশুর "অতিক্রম" করার সম্ভাবনা সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিতে অংশগ্রহণ করেন। একটি ক্লাস (উদাহরণস্বরূপ, একজন খুব সক্ষম বা প্রস্তুত শিক্ষার্থীকে প্রথম শ্রেণী থেকে অবিলম্বে তৃতীয় শ্রেণীতে স্থানান্তর করা যেতে পারে)।

উপরে তালিকাভুক্ত একজন স্কুল মনোবিজ্ঞানীর সমস্ত কাজ স্কুলে শিশুর ব্যক্তিত্বের পূর্ণাঙ্গ মানসিক বিকাশ এবং গঠনের জন্য প্রয়োজনীয় মনস্তাত্ত্বিক অবস্থাগুলি পর্যবেক্ষণ করা সম্ভব করে, অর্থাৎ তারা উদ্দেশ্যগুলি পূরণ করে। মনস্তাত্ত্বিক প্রতিরোধ.

একটি স্কুল মনোবিজ্ঞানীর কাজ একটি পদ্ধতিগত অংশও অন্তর্ভুক্ত করে। একজন মনোবিজ্ঞানীকে বিজ্ঞানের নতুন কৃতিত্বের ট্র্যাক রাখতে, তার তাত্ত্বিক জ্ঞানকে গভীর করতে এবং নতুন পদ্ধতির সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য সাময়িকী সহ সাহিত্যের সাথে ক্রমাগত কাজ করতে হবে। যেকোনো ডায়াগনস্টিক কৌশলের জন্য প্রাপ্ত ডেটা প্রক্রিয়াকরণ এবং সাধারণীকরণ করার ক্ষমতা প্রয়োজন। স্কুল মনোবিজ্ঞানী অনুশীলনে নতুন পদ্ধতি পরীক্ষা করে এবং ব্যবহারিক কাজের সবচেয়ে অনুকূল পদ্ধতি খুঁজে পায়। তিনি শিক্ষক, পিতামাতা এবং ছাত্রদের মনোবিজ্ঞানের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য স্কুল লাইব্রেরির জন্য মনোবিজ্ঞানের উপর সাহিত্য নির্বাচন করার চেষ্টা করেন। তার দৈনন্দিন কাজে, তিনি আচরণ এবং বক্তৃতার মত প্রকাশমূলক মাধ্যম ব্যবহার করেন যেমন স্বর, ভঙ্গি, অঙ্গভঙ্গি, মুখের অভিব্যক্তি; পেশাদার নৈতিকতার নিয়ম, তার এবং তার সহকর্মীদের কাজের অভিজ্ঞতা দ্বারা পরিচালিত।

যে প্রশ্নগুলির জন্য আপনি স্কুল মনোবিজ্ঞানীর সাথে যোগাযোগ করতে পারেন এবং করা উচিত:

1. শেখার অসুবিধা

কিছু বাচ্চারা যেমনটা চায় তেমন পড়াশোনা করে না। এর অনেক কারণ থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, খুব ভাল স্মৃতি নয়, মনোযোগ বিভ্রান্ত হওয়া বা ইচ্ছার অভাব, বা শিক্ষকের সাথে সমস্যা এবং কেন এই সমস্ত কিছুর প্রয়োজন তা বোঝার অভাব। পরামর্শে, আমরা কারণ কী এবং কীভাবে এটি ঠিক করতে হবে তা নির্ধারণ করার চেষ্টা করব, অন্য কথায়, আমরা আরও ভাল শেখার জন্য কী এবং কীভাবে বিকাশ করা যায় তা খুঁজে বের করার চেষ্টা করব।

2. শ্রেণীকক্ষে সম্পর্ক

এমন লোক রয়েছে যারা সহজেই অন্যদের সাথে যোগাযোগ খুঁজে পায়, সহজেই যেকোন, এমনকি একটি অপরিচিত কোম্পানিতে যোগাযোগ করে। কিন্তু আছে, এবং তাদের মধ্যে অনেক আছে, যারা একে অপরের সাথে পরিচিত হওয়া কঠিন বলে মনে করে, ভাল সম্পর্ক গড়ে তোলা কঠিন, বন্ধু খুঁজে পাওয়া কঠিন এবং শুধুমাত্র একটি গ্রুপে সহজ এবং মুক্ত বোধ করা, উদাহরণ? ক্লাসে. একজন মনোবিজ্ঞানীর সাহায্যে, আপনি উপায় এবং ব্যক্তিগত সম্পদ খুঁজে পেতে পারেন, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে মানুষের সাথে সুরেলা সম্পর্ক গড়ে তোলার কৌশল শিখতে পারেন।

3. পিতামাতার সাথে সম্পর্ক

কখনও কখনও এটি ঘটে যে আমরা একটি সাধারণ ভাষা হারিয়ে ফেলি এবং আমাদের সবচেয়ে কাছের লোকদের সাথে - আমাদের পিতামাতার সাথে উষ্ণ সম্পর্ক। দ্বন্দ্ব, ঝগড়া, বোঝাপড়ার অভাব—পরিবারে এমন পরিস্থিতি সাধারণত শিশু ও বাবা-মা উভয়ের জন্যই কষ্ট নিয়ে আসে। কেউ কেউ সমাধান খুঁজে পান, আবার কেউ কেউ এটিকে বেশ কঠিন বলে মনে করেন। মনোবিজ্ঞানী আপনাকে কীভাবে আপনার পিতামাতার সাথে নতুন সম্পর্ক তৈরি করতে শিখবেন এবং তাদের বুঝতে শিখবেন এবং কীভাবে আপনার পিতামাতারা আপনাকে বুঝতে এবং গ্রহণ করবেন সে সম্পর্কে বলবেন।

4. জীবন পথ পছন্দ

নবম, দশম এবং একাদশ শ্রেণী হল সেই সময় যখন অনেক মানুষ তাদের ভবিষ্যত পেশা সম্পর্কে এবং সাধারণভাবে কিভাবে তারা তাদের জীবনযাপন করতে চায় সে সম্পর্কে চিন্তা করে। আপনি যদি নিশ্চিত না হন? আপনি যে পথে যেতে চান, সেখানে সবসময় মনোবিজ্ঞানীর কাছে যাওয়ার বিকল্প থাকে। এটি আপনাকে আপনার স্বপ্ন, আকাঙ্ক্ষা এবং লক্ষ্যগুলি উপলব্ধি করতে, আপনার সংস্থান এবং ক্ষমতার মূল্যায়ন করতে এবং জীবনের কোন ক্ষেত্রে (ক্ষেত্র) আপনি উপলব্ধি করতে চান তা বুঝতে (বা বোঝার কাছাকাছি আসতে) সহায়তা করবে।

5. স্ব-ব্যবস্থাপনা এবং স্ব-বিকাশ

আমাদের জীবন এতই আকর্ষণীয় এবং বহুমুখী যে এটি ক্রমাগত আমাদের জন্য অনেক কাজ করে। তাদের অনেকের জন্য উল্লেখযোগ্য প্রচেষ্টা এবং বিভিন্ন ধরণের ব্যক্তিগত গুণাবলী, দক্ষতা এবং ক্ষমতার বিকাশ প্রয়োজন। আপনি নেতৃত্ব বা তর্কমূলক দক্ষতা, যৌক্তিক চিন্তা বা সৃজনশীলতা বিকাশ করতে পারেন। আপনার স্মৃতি, মনোযোগ, কল্পনা উন্নত করুন। আপনি আপনার জীবন পরিচালনা করতে, লক্ষ্য নির্ধারণ করতে এবং কার্যকরভাবে সেগুলি অর্জন করতে শিখতে পারেন। একজন মনোবিজ্ঞানী এমন একজন ব্যক্তি যিনি নির্দিষ্ট গুণাবলী, দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিকাশের জন্য প্রযুক্তির মালিক এবং আনন্দের সাথে এই প্রযুক্তিটি আপনার সাথে শেয়ার করবেন।

একটি স্কুল মনোবিজ্ঞানীর কাজ নিবেদিত সাইট

1. স্কুল মনোবিজ্ঞানী ডায়াতলোভা মেরিনা জর্জিভনা - প্রয়োজনীয় নথি, দরকারী গেম এবং অনুশীলনের একটি নির্বাচন।
2. স্কুল সাইকোলজিস্টের এনসাইক্লোপিডিয়া