আপনি ইতিমধ্যে সেই নীতির সাথে পরিচিত হয়েছেন যা সন্তানের সাথে আমাদের সম্পর্কের ভিত্তি হিসাবে বিবেচিত হতে পারে - এটির বিচারহীন, নিঃশর্ত স্বীকৃতি। আমরা শিশুটিকে ক্রমাগত বলা কতটা গুরুত্বপূর্ণ তা নিয়ে কথা বলেছি যে আমাদের তাকে প্রয়োজন এবং যত্ন নেওয়া উচিত, তার অস্তিত্ব আমাদের জন্য আনন্দ।
একটি তাত্ক্ষণিক প্রশ্ন-আপত্তি উঠে: শান্ত মুহুর্তে বা যখন সবকিছু ঠিকঠাক চলছে তখন এই পরামর্শটি অনুসরণ করা সহজ। আর শিশু যদি “ভুল কাজ” করে, মানে না, বিরক্ত করে? এসব ক্ষেত্রে কেমন হবে?
আমরা অংশে এই প্রশ্নের উত্তর দেব। এই পাঠে, আমরা এমন পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করব যেখানে আপনার শিশু কিছু নিয়ে ব্যস্ত থাকে, কিছু করে, কিন্তু আপনার মতে, "ভুল", খারাপভাবে, ভুল করে।
একটি ছবি কল্পনা করুন: ছাগলছানা উত্সাহীভাবে মোজাইক নিয়ে ছটফট করছে। দেখা যাচ্ছে যে তার জন্য সবকিছু ঠিক নয়: মোজাইকগুলি ভেঙে যায়, মিশ্রিত হয়, অবিলম্বে ঢোকানো হয় না এবং ফুলটি "এরকম নয়" হয়ে ওঠে। আপনি হস্তক্ষেপ করতে চান, শেখান, দেখান. এবং এখন আপনি এটি সহ্য করতে পারবেন না: "অপেক্ষা করুন," আপনি বলছেন, "এটি পছন্দ নয়, তবে এটির মতো।" কিন্তু শিশুটি বিরক্তির সাথে উত্তর দেয়: "না, আমি একাই আছি।"
আরেকটি উদাহরণ. একজন দ্বিতীয় শ্রেণির ছাত্র তার দাদীর কাছে একটি চিঠি লেখে। তুমি তার কাঁধের দিকে তাকাও। চিঠিটি স্পর্শকাতর, কিন্তু শুধুমাত্র হাতের লেখাটি আনাড়ি, এবং প্রচুর ভুল রয়েছে: এই সমস্ত বিখ্যাত শিশুদের "অনুসন্ধান", "বোধ", "আমি অনুভব করি" … কীভাবে কেউ লক্ষ্য করতে পারে না এবং সংশোধন করতে পারে না? কিন্তু শিশুটি, মন্তব্যের পরে, মন খারাপ করে, টক হয়ে যায়, আর লিখতে চায় না।
একবার, একজন মা বরং একজন প্রাপ্তবয়স্ক ছেলেকে মন্তব্য করেছিলেন: "ওহ, তুমি কতটা আনাড়ি, তোমার আগে শেখা উচিত ছিল ..." এটি ছিল ছেলের জন্মদিন, এবং উচ্চ আত্মার সাথে তিনি বেপরোয়াভাবে সবার সাথে নাচলেন - যতটা তিনি পারেন। এই কথার পরে, তিনি একটি চেয়ারে বসেছিলেন এবং সন্ধ্যার বাকি অংশে বিষণ্ণভাবে বসেছিলেন, যখন তার মা তার অপমানে ক্ষুব্ধ হয়েছিল। জন্মদিনটা নষ্ট হয়ে গেল।
সাধারণভাবে, বিভিন্ন শিশু পিতামাতার "ভুল" এর প্রতি ভিন্নভাবে প্রতিক্রিয়া জানায়: কেউ দু: খিত এবং হারিয়ে যায়, অন্যরা বিরক্ত হয়, অন্যরা বিদ্রোহ করে: "যদি এটি খারাপ হয় তবে আমি এটি মোটেও করব না!"। যেন প্রতিক্রিয়া ভিন্ন, কিন্তু তারা সব দেখায় যে শিশুরা এই ধরনের চিকিত্সা পছন্দ করে না। কেন?
এটি আরও ভালভাবে বোঝার জন্য, আসুন আমরা নিজেকে শিশু হিসাবে মনে করি।
কতদিন ধরে আমরা নিজেরা একটি চিঠি লিখতে পারিনি, মেঝে পরিষ্কার করে ঝাড়ু দিতে পারিনি, বা কৌশলে পেরেক মারতে পারিনি? এখন এই বিষয়গুলো আমাদের কাছে সহজ মনে হচ্ছে। সুতরাং, যখন আমরা এমন একটি শিশুর উপর এই "সরলতা" দেখাই এবং চাপিয়ে দিই যে সত্যিই কঠিন সময় কাটাচ্ছে, তখন আমরা অন্যায়ভাবে কাজ করছি। শিশুর অধিকার আছে আমাদের উপর অপমান করার!
চলুন এক বছরের শিশুর দিকে তাকাই যে হাঁটতে শিখছে। এখানে সে আপনার আঙুল থেকে মুক্ত করে এবং প্রথম অনিশ্চিত পদক্ষেপ নেয়। প্রতিটি পদক্ষেপের সাথে, সে খুব কমই ভারসাম্য বজায় রাখে, দোল খায় এবং প্রবলভাবে তার ছোট হাত নাড়ায়। কিন্তু তিনি খুশি এবং গর্বিত! খুব কম অভিভাবকই শেখানোর কথা ভাবেন: “তারা কি এভাবেই চলে? দেখুন এটা কেমন হওয়া উচিত! বা: “আচ্ছা, তোমরা কি সব দোলাচ্ছ? কতবার বলেছি হাত নাড়তে! ওয়েল, আবার মাধ্যমে যান, এবং যাতে সবকিছু সঠিক হয়?
কমিক? হাস্যকর? কিন্তু মনস্তাত্ত্বিক দৃষ্টিকোণ থেকে যেমন হাস্যকর কোনো সমালোচনামূলক মন্তব্য এমন কোনো ব্যক্তিকে সম্বোধন করা হয় (একজন শিশু হোক বা প্রাপ্তবয়স্ক হোক) যিনি নিজে কিছু করতে শিখছেন!
আমি প্রশ্নটি পূর্বাভাস দিয়েছি: আপনি যদি ভুলগুলি নির্দেশ না করেন তবে আপনি কীভাবে শেখাতে পারেন?
হ্যাঁ, ত্রুটির জ্ঞান দরকারী এবং প্রায়শই প্রয়োজনীয়, তবে সেগুলিকে চরম সতর্কতার সাথে নির্দেশ করতে হবে। প্রথমত, প্রতিটি ভুল লক্ষ্য করবেন না; দ্বিতীয়ত, একটি শান্ত পরিবেশে ভুলটি পরে আলোচনা করা ভাল, এবং সেই মুহুর্তে নয় যখন শিশুটি বিষয়টি সম্পর্কে উত্সাহী হয়; পরিশেষে, সর্বদা সাধারণ অনুমোদনের পটভূমিতে মন্তব্য করা উচিত।
আর এই শিল্পে আমাদের নিজেদের শিশুদের কাছ থেকে শেখা উচিত। আসুন আমরা নিজেদেরকে জিজ্ঞাসা করি: একটি শিশু কি মাঝে মাঝে তার ভুল সম্পর্কে জানে? একমত, তিনি প্রায়শই জানেন — ঠিক যেমন একটি এক বছরের শিশু পদক্ষেপের অস্থিরতা অনুভব করে। কিভাবে তিনি এই ভুলগুলো মোকাবেলা করেন? এটি প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় আরো সহনশীল হতে দেখা যাচ্ছে। কেন? এবং তিনি ইতিমধ্যেই সন্তুষ্ট যে তিনি সফল হচ্ছেন, কারণ তিনি ইতিমধ্যেই "যাচ্ছেন", যদিও এখনও দৃঢ়ভাবে নয়। এছাড়াও, তিনি অনুমান করেন: আগামীকাল আরও ভাল হবে! পিতামাতা হিসাবে, আমরা যত তাড়াতাড়ি সম্ভব আরও ভাল ফলাফল অর্জন করতে চাই। এবং এটা প্রায়ই বেশ বিপরীত সক্রিয় আউট.
শেখার চারটি ফলাফল
আপনার সন্তান শিখছে। সামগ্রিক ফলাফল বেশ কয়েকটি আংশিক ফলাফল নিয়ে গঠিত হবে। আসুন তাদের চারটির নাম বলি।
প্রথম, সবচেয়ে স্পষ্ট হচ্ছে সে যে জ্ঞান অর্জন করবে বা সে যে দক্ষতা অর্জন করবে।
দ্বিতীয় ফলাফল কম স্পষ্ট: এটি শেখার সাধারণ ক্ষমতার প্রশিক্ষণ, অর্থাৎ নিজেকে শেখানো।
তৃতীয় ফলাফল পাঠ থেকে একটি মানসিক ট্রেস: সন্তুষ্টি বা হতাশা, আত্মবিশ্বাস বা নিজের ক্ষমতার অনিশ্চয়তা।
অবশেষে, দী চতুর্থ ফলাফল তার সাথে আপনার সম্পর্কের একটি চিহ্ন যদি আপনি ক্লাসে অংশ নেন। এখানে ফলাফলটিও ইতিবাচক হতে পারে (তারা একে অপরের সাথে সন্তুষ্ট ছিল), বা নেতিবাচক (পারস্পরিক অসন্তোষের কোষাগার পুনরায় পূরণ করা হয়েছিল)।
মনে রাখবেন, পিতামাতারা শুধুমাত্র প্রথম ফলাফলের উপর ফোকাস করার বিপদে পড়েছেন (শিখেছেন? শিখেছেন?)। কোন অবস্থাতেই অন্য তিনটি সম্পর্কে ভুলবেন না। তারা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ!
সুতরাং, যদি আপনার সন্তান ব্লক দিয়ে একটি অদ্ভুত "প্রাসাদ" তৈরি করে, টিকটিকির মতো দেখতে একটি কুকুরের ভাস্কর্য তৈরি করে, আনাড়ি হাতের লেখায় লেখে, বা খুব মসৃণ নয়, কিন্তু আবেগপ্রবণ বা ফোকাসড সিনেমা নিয়ে কথা বলে — সমালোচনা করবেন না, সংশোধন করবেন না তাকে. এবং আপনি যদি তার ক্ষেত্রে আন্তরিক আগ্রহও দেখান তবে আপনি অনুভব করবেন যে একে অপরের প্রতি পারস্পরিক শ্রদ্ধা এবং গ্রহণযোগ্যতা, যা আপনার এবং তার উভয়ের জন্যই প্রয়োজনীয়, কীভাবে বৃদ্ধি পাবে।
একবার নয় বছর বয়সী এক ছেলের বাবা স্বীকার করেছিলেন: “আমি আমার ছেলের ভুলের ব্যাপারে এতটাই বাচাল যে আমি তাকে নতুন কিছু শিখতে নিরুৎসাহিত করেছি। একসময় আমরা মডেল অ্যাসেম্বল করার শৌখিন ছিলাম। এখন সে নিজেই সেগুলি তৈরি করে এবং সে দুর্দান্ত করে। তবে তাদের উপর আটকে আছে: সব মডেল হ্যাঁ মডেল. তবে নতুন কোনো ব্যবসা শুরু করতে চান না তিনি। তিনি বলেছেন যে আমি পারব না, এটি কার্যকর হবে না - এবং আমি এটি অনুভব করি কারণ আমি তার সম্পূর্ণ সমালোচনা করেছি।
আমি আশা করি আপনি এখন সেই নিয়মটি মেনে নিতে প্রস্তুত যা সেই পরিস্থিতিতে নির্দেশিত হবে যখন শিশুটি নিজে থেকে কিছু নিয়ে ব্যস্ত থাকে। এর কল করা যাক
বিধি 1।
সন্তানের ব্যবসায় হস্তক্ষেপ করবেন না যদি না তিনি সাহায্য চান। আপনার অ-হস্তক্ষেপে, আপনি তাকে জানাবেন: "আপনি ঠিক আছেন! অবশ্যই আপনি এটা করতে পারেন!"
হোম টাস্ক
একটি টাস্ক
কল্পনা করুন অনেকগুলি কাজের (আপনি তাদের একটি তালিকাও তৈরি করতে পারেন) যেগুলি আপনার সন্তান মূলত নিজেরাই পরিচালনা করতে পারে, যদিও সবসময় পুরোপুরি নয়।
টাস্ক দুই
শুরুতে, এই চেনাশোনা থেকে কয়েকটি জিনিস বেছে নিন এবং একবারও তাদের বাস্তবায়নে হস্তক্ষেপ না করার চেষ্টা করুন। শেষে, ফলাফল নির্বিশেষে, সন্তানের প্রচেষ্টা অনুমোদন করুন।
টাস্ক তিন
শিশুর দুটি বা তিনটি ভুল মনে রাখবেন যা আপনার কাছে বিশেষভাবে বিরক্তিকর বলে মনে হয়েছিল। তাদের সম্পর্কে কথা বলার জন্য একটি শান্ত সময় এবং সঠিক সুর খুঁজুন।